Campos, Daniela de Lima, Viviane Neves Legnani, Sandra Francesca Conte de Almeida, e Amanda Cabral dos Santos. “Contribuições possíveis Da psicanálise à educação Precoce: O Protocolo Indicadores Clínicos De Risco Para O Desenvolvimento Infantil (IRDI)”. Estilos da Clinica 25, no. 2 (agosto 29, 2020): 233–245. Acessado julho 8, 2024. https://revistas.usp.br/estic/article/view/166826.