Voltolini, Rinaldo, e Paula Fontana Fonseca. “Inclusão Escolar E Os Paradoxos contemporâneos: Uma Visada psicanalítica”. Estilos da Clinica 25, no. 3 (dezembro 28, 2020): 576–580. Acessado julho 17, 2024. https://revistas.usp.br/estic/article/view/179926.