La psychanalyse dans les institutions pour enfants et adolescents: l'histoire et ses impasses
DOI :
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v30i1p52-67Mots-clés :
histoire de la psychanalyse, mémoire, institutions, psychanalyse infantileRésumé
Le manuscrit vise à réfléchir sur la présence de la Psychanalyse dans les politiques publiques pour l'enfance et l'adolescence au Brésil. Nous commençons par examiner des expériences de participation sociale de la psychanalyse avec des enfants dans différents contextes: la pratique des foyers pour enfants en Russie bolchévique; l'éducation collective dans les kibboutzim et l'expérience française des Maisons Vertes. En mettant en lumière les impasses rencontrés par ces différentes expériences et l'histoire des pratiques psychanalytiques dans le contexte social, nous voyons apparaître les ruptures qui entraînent des discontinuités, notamment en ce qui concerne l'intégration de la psychanalyse infantile au Brésil. Il est conclu que la perspective de récupération de la mémoire historique et sociale fournit des éclairages importants pour réfléchir à la pratique psychanalytique actuelle dans le pays et souligne notre responsabilité de soutenir la relation entre la Psychanalyse et ses implications politiques.
Téléchargements
Références
Abraão, J. L. F. (2009). As origens da psicanálise de crianças no Brasil: Entre a educação e a medicina. Psicologia em Estudo, Maringá, 14 (3), 423-432. Recuperado de https://www.scielo.br/j/pe/a/PNwwvyD3ZcNtbfGwG7mkrhj/?format=pdf.
Alberti, S., & Figueiredo, A. C. (Orgs.). (2006). Psicanálise e saúde mental: Uma aposta. Rio de Janeiro: Companhia de Freud.
Barros-Brisset, F. O. (2010). Um dispositivo conector: Relato da experiência do PAI-PJ/TJMG, uma política de atenção integral ao louco infrator, em Belo Horizonte. Journal of Human Growth and Development, 20(1), 116-128. Recuperado de https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822010000100016&lng=pt&tlng=pt.
Brito, M. M. M. (2006). A abordagem e a clínica no atendimento aos moradores de rua portadores de sofrimento psíquico. Psicologia: Ciência e profissão, 26(2), 320-327. Recuperado de https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932006000200013&lng=pt&tlng=pt.
Broide, J., & Broide, E. E. (2016). A psicanálise nas situações sociais críticas: Metodologia clínica e intervenções. São Paulo: Escuta.
Cunha, G. T. (2005). A construção da clínica ampliada na atenção básica. São Paulo: Hucitec.
Danto, E. A. (2019). As clínicas públicas de Freud: Psicanálise e justiça social, 1918-1938. São Paulo: Perspectivas.
De Certeau, M. (2023). História e psicanálise: entre ciência e ficção. Belo Horizonte: Autêntica. (Obra original publicada em 1987).
Dolto, F. (1986). La maison verte. (Artigo publicado em Esquisses Psychanalytiques nº 5 em 1986 sob o título Actualités). Recuperado de http://www.alaaddin.it/SITO%20DOLTO/Sito%20allegati/La%20maison%20verte%201985%20fr.pdf.
Dunker, C. I. L. (2015). Mal-estar, sofrimento e sintoma: Uma psicopatologia do Brasil entre muros. São Paulo: Boitempo.
Dunker, C. I. L. (2023). Uma psicanálise do porvir. In Gabarron-Garcia, F. Uma História da Psicanálise Popular (pp.7-13). São Paulo: Ubu.
Dunker, C. I. L., & Kyrillos Neto, F. (2015). Psicanálise e saúde mental. Porto Alegre: Criação Humana.
Fancchinetti, C. (2012). Psicanálise para brasileiros: História de sua circulação e apropriação no entre-guerras. Cultura Psi, vol 0, 45-62.
Ferreira, T. (2001). Os meninos e a rua. Belo Horizonte: Autêntica.
Freud, S. (2020). O futuro de uma ilusão. In Obras incompletas de Sigmund Freud: Cultura, sociedade e religião – o mal-estar na cultura e outros escritos. Belo Horizonte: Autêntica. (Trabalho original publicado em 1927).
Freud, S. (2021). Caminhos da terapia psicanalítica. In Obras incompletas de Sigmund Freud: Fundamentos da clínica psicanalítica. Belo Horizonte: Autêntica. (Obra original publicada em 1918-1919).
Gabarron-Garcia, F. (2023). Uma história da psicanálise popular. São Paulo: Ubu.
Kupfer, M. C. (1989). Freud e a educação: O mestre do impossível. São Paulo: Scipione.
Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990 (1990). Dispõe sobre o Estatuto da criança e do adolescente e dá outras providências. Brasília, DF.
Liebermann, G. (2023). Freud no kibutz. São Paulo: Blucher.
Lima, R. A. (2019). Clínicas públicas nos primórdios da psicanálise: uma introdução. Teoría y Crítica de la Psicología 12 (2019), 292–314. Recuperado de https://www.teocripsi.com/ojs/index.php/TCP/article/view/292/242.
Maniakas, G. F. (2019). A psicanálise nos primeiros tempos da Rússia soviética. Discurso, [S. l.], 49 (1), 127-139. Doi: https://doi.org/10.11606/issn.2318-8863.discurso.2019.159306.
Milman, L., & Bezerra Jr, B. (2008). A casa da árvore: uma experiência inovadora na atenção à infância. Rio de Janeiro: Garamond.
Ministério da Saúde (2005). Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Caminhos para uma política de saúde mental infantojuvenil. Brasília, DF.
Muguerza, V. H. (2022). Maison verte, 40 anos depois: lugar de vida, lugar de palavra. [Resenha do livro Accueillir l’enfant aujourd’hui: La maison verte a 40 ans]. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 25(2), 480-484. Doi: https://doi.org/10.1590/1415-4714.2022v25n2p480.12.
Nasio, J. D. (1995). Introdução às obras de Freud, Ferenczi, Groddeck, Klein, Winnicott, Dolto, Lacan. Rio de Janeiro: Zahar.
Parker, I., & Pavón-Cuéllar, D. (2022). Psicanálise e revolução: Psicologia crítica para movimentos de liberação. Belo Horizonte: Autêntica.
Pereira, M. R. (2003). O avesso do modelo: bons professores e a psicanálise. Petrópolis, RJ: Vozes.
Reich, W. (1975). Os jardins de infância na Rússia soviética. In Elementos para uma pedagogia antiautoritária, pp. 39-52. Porto, Portugal: Publicações Escorpião.
Reich, W., & Schmidt, V. (1975). Psicanálise e educação. Lisboa: J. Bragança.
Richebächer, S. (2019). Uma ligação perigosa com o poder: a psicanálise na Rússia bolchevique [Trad. G. S. Philipson]. Lacuna: Uma Revista de Psicanálise, 7. Recuperado de https://revistalacuna.com/2019/08/07/n-7-1/#:~:text=Em%201930%20come%C3%A7aram%20os%20debates,1933%2C%20a%20psican%C3%A1lise%20foi%20proibida.
Rinaldi, D. (2017). O desejo do analista na instituição pública de saúde mental. Correio APPOA, 4 (6) Recuperado de https://appoa.org.br/correio/edicao/268/8203o_desejo_do_analista_na_instituicao_publica_de%20_saude_mental/483.
Rizzini, I., & Rizzini, I. (2004). A institucionalização de crianças no Brasil: Percurso histórico e desafios do presente. Rio de Janeiro: PUC-RJ.
Rodrigues, A. (2016). A psicanálise e a política de assistência social brasileira: Um diálogo possível? (Tese de Doutorado, Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal de Santa Catarina).
Roudinesco, E. (1988). História da psicanálise na França: A batalha dos cem anos. Vol. 2 (1925-1985). Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
Rubin, A. L. (2021). Uma psicanálise para a subversão: a produção psicanalítica brasileira e o discurso (sobre o) adolescente em tempos ditatoriais (1964-1985). (Tese de Doutorado, Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo). Doi: https://doi.org/10.11606/T.47.2021.tde-28042021-184232.
Schmidt, V. (1975). Educação psicanalítica na Rússia soviética. In: Elementos para uma Pedagogia Antiautoritária. Porto, Portugal: Publicações Escorpião, pp. 15-38. (Obra original publicada em 1923).
Teperman, D. W. (2012). Família, parentalidade e época: um "nós" que não existe (Tese de Doutorado, Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo). Doi: https://doi.org/10.11606/T.48.2012.tde-16082012-112951.
Vicentim, M. C. G., Gramkow, G., & Rosa, M. D. (2010). A patologização do jovem autor de ato infracional e a emergência de “novos” manicômios judiciários. Journal of Human Growth and Development, 20(1), 61-69. Recuperado de https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822010000100009&lng=pt&tlng=pt.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Copyright Laura Resende Moreira, Fuad Kyrillos Neto 2025
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.
O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo:
Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.
