Notes pour une discussion sur le diagnostic différentiel entre l’autisme et la psychose dans l’enfance
DOI :
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v30iespecialp%25pMots-clés :
psychose, autisme, structure, diagnostic différentiel, clinique psychanalytiqueRésumé
L’objectif de cet article est de contribuer avec des notes théoriques et cliniques au traitement psychanalytique des enfants psychotiques et autistes, en considérant leurs principales différences. Des éléments comparatifs pour un diagnostic différentiel sont présentés : la position transférentielle, la place de l’Autre, l’image corporelle, la relation avec l’objet. Des hypothèses sont présentées sur les mécanismes structurels de chaque tableau clinique, pour soutenir l’orientation du traitement, en précisant le travail avec les enfants et leurs parents. Enfin, les spécificités du travail d’inclusion scolaire sont abordées dans chaque cas, en mettant l’accent sur le rôle de l’écriture. Il conclut en soulignant l’importance de tenir compte des différences entre ces deux cliniques dans le travail clinique et éducatif.
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