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Vol. 30 Núm. 2 (2025)

Publicado: 2025-08-31

Artículos

El analista en la institución escolar: ¿un lugar de extimidad?

Paula Cristina Barbosa de Carvalho Tavares, Nádia Laguárdia de Lima

202-221
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El lugar de la infancia hoy: diagnósticación en tiempos anónimos.

Mariana Sica

222-231
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Relaciones de doble vínculos y la experiencia de la negación en la familia

Camilla Soares Viana Gonçalves

232-244
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El nuevo orden escolar y el legado utilitarista de la educación progresiva

Douglas Emiliano Batista

245-255
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El concepto de la figura de los padres combinados y la identidad de género: reflexiones psicoanalíticas a partir de Melanie Klein

Rosiléia Alves Barbosa, Marcos Leandro Klipan

256-274
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Del cruce del muro de las lamentaciones al arte de la conquista: una intervención psicoanalítica con docentes.

Erilania Ferreira Mendes, Karynna Magalhães Barros da Nóbrega

275-292
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La voz del niño víctima de violencia sexual: ¿qué puede hacer la escucha interdisciplinar?

Diego Gomes Pires, Anamaria Silva Neves

293-306
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Consultas terapéuticas: un lugar para la familia en la clínica psicoanalítica del niño y del adolescente

Clara Alves Diniz, Deise Matos do Amparo

307-324
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Análisis del uso y establecimiento de objetos y formas autistas: una perspectiva de Frances Tustin

Gabriela Oliveira Lourenço, Eduardo Toshio Kobori

325-339
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La sustitución de las funciones constitutivas en el proceso de subjectivación de bebés en acogimiento institucional

Ketlin Forgiarini

340-353
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Experiencia Institucional

El malestar en la Justicia: entre la exigencia y el deseo

Cássia Maria Rosato

354-363
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Reseña

Malestar, sujetos y educación: aportes a la formación docente

Candice Marques de Lima

364-366
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