Mal-estar, sujeitos e educação: contribuições para a formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v30i2p364-366Parole chiave:
psicanálise, formação de professores, pandemiaDownloads
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Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.
