Las contribuciones de Lélia González a la educación antirracista
DOI:
https://doi.org/10.11606/extraprensa2026.238012Palabras clave:
Cotidiano escolar, Mapeo sistemático, Racismo, Relaciones étnico-raciales, Revisión sistemática de literaturaResumen
Este artículo presenta estudios teórico-prácticos en la Educación Básica para elaborar un repertorio de acciones antirracistas en la gestión y formación docente. Se fundamenta en el principio de igualdad y en la BNCC para combatir el prejuicio escolar. La investigación se centra en las contribuciones de intelectuales sobre la obra de Lélia Gonzalez aplicada a la educación brasileña. Se utilizó la Revisión Sistemática de Literatura en Google Académico para acceder a producciones basadas en la autora. Los resultados indican una amplia producción académica sobre articulaciones y reflexiones de prácticas antirracistas en el cotidiano escolar, integrando las dimensiones de raza, clase y género.
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Referencias
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