SOUSA MENDES, Aliny; SILVA, Wagner Rodrigues; VIEIRA GONÇALVES, Adair; MELO, Lívia Chaves. Intensificação da reflexão na escrita do professor em formação inicial: uma abordagem sistêmico-funcional. Filologia e Linguística Portuguesa, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 509–537, 2016. DOI: 10.11606/issn.2176-9419.v17i2p509-537. Disponível em: https://revistas.usp.br/flp/article/view/95938.. Acesso em: 27 nov. 2024.