Riesgos ergonómicos y síntomas musculoesqueléticos en docentes de una institución educativa federal

Resumen

Los trastornos mentales y musculoesqueléticos
son las principales causas de enfermedad entre los
docentes. El objetivo de este estudio es evaluar los
síntomas musculoesqueléticos y los riesgos ergonómicos
en las aulas y en salas de los profesores en los campus
del Instituto Federal de Santa Catarina (IFC). Para ello,
112 docentes respondieron un cuestionario en línea con
preguntas sobre información sociodemográfica, tareas,
entorno laboral y dolor musculoesquelético. Los datos
se analizaron mediante regresión logística binaria, por separado para cada resultado. La prevalencia de dolor fue del
93,7%, y las regiones más frecuentes fueron cuello, columna
lumbar y hombro derecho. Los principales riesgos ergonómicos
fueron estrés, borde afilado, mesa de trabajo, monitor y respaldo
de la silla inadecuados. Se observó una asociación entre dolor de
espalda y lumbar, estrés, uso del datashow, sobrepeso/obesidad,
altura inadecuada del monitor y de la silla sin ajuste de altura.
Hubo una asociación entre el dolor de cuello, estrés, falta de
actividad física e inadecuados monitor y respaldo de la silla. Se
encontró una relación entre el dolor en el hombro derecho, el
estrés, el uso de la pizarra y la postura de pie en el aula. Los
resultados proponen adaptar el trabajo para los docentes
con el fin de prevenir el dolor y mejorar la calidad de vida y la
enseñanza.