Descolonizando saberes: intersecções entre geografia, arte e educação crítica no Seminário 'Geografia Cultural e o Giro Decolonial’ na Universidade de Heidelberg na Alemanha

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DOI :

https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2026.234179

Mots-clés :

Formação Crítica, Arte e Conhecimento, Processos Decoloniais

Résumé

Este artigo analisa criticamente o seminário "Geografia Cultural e o Giro Decolonial", realizado no semestre de verão na Universidade de Heidelberg, na Alemanha. O texto explora a intersecção entre pedagogia crítica, teoria pós-colonial, giro decolonial e interdisciplinaridade na Geografia, ressaltando a importância de metodologias decoloniais e colaborativas para desconstruir narrativas dominantes e valorizar saberes do Sul Global. Concluímos que integrar essas perspectivas é fundamental para criar paradigmas educacionais inclusivos e plurais.

 

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Biographie de l'auteur

  • Ádila Eugênia Brindel, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

    Estudante de Doutorado em Geografias Digitais Feministas, bolsista pela Fundação Rosa Luxemburgo e Berlim, Docente da disciplina em Geografia Cultural e o Giro Decolonial na Universidade de Heidelberg desde 2023. Fellow do Instituto de Pesquisa da Transformação Digital da Bavária desde 2024. E-mail: adilaeugenia.geo@gmail.com

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Publiée

2026-03-10

Numéro

Vol. 5 No 1 (2026)

Rubrique

Artigos

Licence

(c) Copyright Ádila Eugênia Brindel, Daisy Luzia do Nascimento Silva Caetano 2026

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Comment citer

Caetano, D. L. do N. S., & Brindel, Ádila E. (2026). Descolonizando saberes: intersecções entre geografia, arte e educação crítica no Seminário ’Geografia Cultural e o Giro Decolonial’ na Universidade de Heidelberg na Alemanha. Revista Geografia Literatura E Arte, 5(1), 199-217. https://doi.org/10.11606/issn.2594-9632.geoliterart.2026.234179