Veiga, L.A. e Fonseca, R.L. (2018) “O júri simulado como proposta didático-pedagógica para a formação inicial do professor de geografia na perspectiva da aprendizagem baseada em problemas (PBL)”, GEOUSP Espaço e Tempo (Online), 22(1), p. 153–171. doi:10.11606/issn.2179-0892.geousp.2018.125843.