v. 13 n. 3 (2018)

Editores:

Prof. Dr. Márcio Minto Fabricio - IAU USP

Profa. Tit. Sheila W. Ornstein - FAU USP

Prof. Dr. Paulo R. P. Andery - UFMG

Publicado: 26-12-2018

Edição completa

Editorial

Editorial | v13 | n3 |

Márcio Minto Fabricio; Sheila W. Ornstein, Paulo R. P. Andery

4-5
- PDF

Artigos

O foco da atenção visual em pessoas com deficiência motora através do Eye tracking uma experiência em ambiente construído público

Giselle Schmidt A. D. Merino, Carmen Elena Martinez Riascos, Angelina Dias Leão Costa, Gleice Virginia Medeiros de Azambuja Elali, Eugenio Merino

7-20
- PDF (Inglês)
Contribuições e limitações de modelos físicos e de realidade virtual na análise de projetos de HIS por usuários leigos

Marcio Presente de Souza, César Imai, Maurício Hidemi Azuma

21-38
- PDF
Dinâmicas de Apoio ao Processo de Projeto Arquitetônico: a experiência com o Baralho da Escola no ambiente de ensino de projeto.

Marcella Savioli Deliberador, Doris Catharine Cornelie Knatz Kowaltowski, Cibele H. Taralli

39-56
- PDF
Avaliação e percepção do usuário em relação ao conforto térmico e qualidade do ar em varandas com fechamento em vidros móveis situadas em uma região urbana industrializada

Erica Coelho Pagel, Cristina Engel de Alvarez, Neyval Costa Reis Júnior

57-78
- PDF
A permanência do dormitório da empregada nos apartamentos: estudo comparativo nas décadas de 1960 a 1990 em Maceió/AL

Jéssica Caroline Rodrigues de Lima, Alexandre Márcio Toledo

79-96
- PDF
Estratégias para ensino de orçamentação com adoção de BIM em ambiente acadêmico

Leticia Mattana, Lisiane Ilha Librelotto

97-118
- PDF
A prática do manual do proprietário da edificação: uma classificação conforme a NBR14037

Lorena Claudia de Souza Moreira, Julio Gattei Tonoli, Regina Coeli Ruschel

119-134
- PDF

v. 13 n. 3 (2018)

Edição completa

Editorial

Editorial | v13 | n3 |

Artigos

O foco da atenção visual em pessoas com deficiência motora através do Eye tracking uma experiência em ambiente construído público

Contribuições e limitações de modelos físicos e de realidade virtual na análise de projetos de HIS por usuários leigos

Dinâmicas de Apoio ao Processo de Projeto Arquitetônico: a experiência com o Baralho da Escola no ambiente de ensino de projeto.

Avaliação e percepção do usuário em relação ao conforto térmico e qualidade do ar em varandas com fechamento em vidros móveis situadas em uma região urbana industrializada

A permanência do dormitório da empregada nos apartamentos: estudo comparativo nas décadas de 1960 a 1990 em Maceió/AL

Estratégias para ensino de orçamentação com adoção de BIM em ambiente acadêmico

A prática do manual do proprietário da edificação: uma classificação conforme a NBR14037

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