Vendramin, E. de O. et al. 2018. O Que Pensam os Professores a Respeito do Problem Based Learning como Estratégia de Ensino na Contabilidade?. Revista de Graduação USP. 3, 2 (jul. 2018), 45–53. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p45-53.