E. de O. Vendramin, J. P. R. de Lima, R. S. de Farias, e A. M. P. de Araujo, “O Que Pensam os Professores a Respeito do Problem Based Learning como Estratégia de Ensino na Contabilidade?”, Rev. Grad. USP, vol. 3, nº 2, p. 45–53, jul. 2018, doi: 10.11606/issn.2525-376X.v3i2p45-53.