Vendramin, Elisabeth de Oliveira, et al. “O Que Pensam Os Professores a Respeito Do Problem Based Learning Como Estratégia De Ensino Na Contabilidade?”. Revista De Graduação USP, vol. 3, nº 2, julho de 2018, p. 45-53, https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p45-53.