v. 3 n. 2 (2018)

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Publicado: 2018-07-04

Editorial

  • Grad+ Segue seu Curso: Fluência e Profundidade

    Thiago Mio Salla, Eder Cassola Molina
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p1-3

Artigos

  • Considerações Sobre o Uso de Mapas na Web Para o Ensino de Ciência do Solo

    Pedro Henrique Freire Janzantti, Déborah de Oliveira
    5-13
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p5-13

  • A Política Nacional de Educação Superior na Saúde e a Reorientação Curricular da FOUSP: Análise Comparativa do Desempenho e Percepção dos Estudantes

    Ana Estela Haddad, Juan Sebastian Lara Romero, Cássio José Fornazari Alencar, Daniela Prócida Raggio, Ana Lídia Ciamponi, Marcelo Bonecker
    15-23
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p15-23

  • Tendências do Ensino de Anatomia Animal na Graduação de Medicina Veterinária

    Catia Helena de Almeida Lima Massari, Luciana Silveira Flores Schoenau, Andressa Daronco Cereta, Maria Angélica Miglino
    25-32
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p25-32

  • Sistema de Medição de Desempenho na Graduação em Engenharia: Aplicação em um Curso de Engenharia de Produção

    Víctor Cussiol Macul, Andre Bain, Eduardo de Senzi Zancul
    33-43
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p33-43

  • O Que Pensam os Professores a Respeito do Problem Based Learning como Estratégia de Ensino na Contabilidade?

    Elisabeth de Oliveira Vendramin, João Paulo Resende de Lima, Raíssa Silveira de Farias, Adriana Maria Procópio de Araujo
    45-53
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p45-53

  • Subsistema de Saúde Suplementar: Ensino em Cursos de Graduação na Área da Saúde

    Carla Aparecida Arena Ventura, Rachel Torres Salvatori, Bruna Sordi Carrara, Juliana Cristina dos Santos, Liane Cristina Toyonaga da Silva
    55-61
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p55-61

  • O Que os Estudantes Consideram na Escolha do Curso de Graduação?

    Maria Gabriela Cavalheiro, Caroline Antonelli Mendes, Ana Paula Carvalho Corrêa, Francielle Martins Ferreira, Giédre Berretin-Felix, Kelly Cristina Alves Silverio
    63-69
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p63-69

Relatos

  • Contextualized Class Improves Perception of Students About Spectrophotometry in Biochemistry Laboratory Practices

    Carlos Roberto Porto Dechandt, Caroline Arruda, Carem Gledes Vargas Rechia, Carolina Patrícia Aires
    71-74
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p71-74

  • Modelo de Curso Teórico-Prático em Abdômen Agudo: Uma Proposta de Capacitação

    Rinaldo Antunes Barros, Gustavo Costa Marques de Lucena, Thomaz Sampaio Passos
    75-80
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p75-80

  • Aulas Práticas de Laboratório como Método de Ensino de Genética Molecular

    Andressa Monteiro Venturini, Leandro Fonseca de Souza, Naissa Maria Silvestre Dias, Claudia Barros Monteiro-Vitorello, Maria Carolina Quecine
    81-85
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p81-85

  • Oficinas de Planejamento em Saúde na Disciplina de Saúde Coletiva: Relato de Experiência

    Rafael Esdras Brito Garganta da Silva, Antônio de Pádua Quirino Ramalho, Carla Caroline Oliveira de Souza
    87-91
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p87-91

  • Iniciação Científica por Meio da Pesquisa Experimental In Vivo: Relato de Experiência Acadêmica

    Genésio Lopes Mercês de Almeida, Fernanda Novaes de Sousa, Camilla Leandro de Freitas, Laís Silvi Massulo Ribeiro, Rayane dos Santos Ferreira, Andreia Aparecida Barbosa, Bruno Anjos Blanco, André Luiz Thomaz de Souza
    93-97
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p93-97

  • O Perfil dos Fisioterapeutas Egressos da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

    Sílvia Regina Shiwa, Silvia Maria Amado João
    99-106
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p99-106

  • Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem no Curso de Direito: Breves Relatos da Experiência na Faculdade Ages

    Celso Eduardo Santos De Melo
    107-112
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p107-112

  • Uso de Simulador Realístico de Alta Fidelidade no Ensino da Fisiologia Humana no Curso de Enfermagem

    André Luiz Thomaz de Souza, Patrícia Passaglia, Evelin Capellari Cárnio
    113-118
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p113-118

  • Acompanhamento dos Estudantes pela Comissão Coordenadora do Curso de Enfermagem da Universidade de São Paulo

    Valéria Marli Leonello, Célia Maria Sivalli Campos, Cecília Helena de Siqueira Sigaud, Aurea Tamami Minagawa Toriyama, Paula Cristina Nogueira
    119-121
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p119-121

  • Cultura Corporal como Linguagem: Uma Experiência de Formação de Professores

    Mônica Caldas Ehrenberg, Marcos Garcia Neira
    123-128
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v3i2p123-128