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v. 1 n. 2 (2016)

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Publicado: 2016-11-21

Editorial

Editorial – Número 2 – Grad+ Desdobramentos, Ampliações, Continuidades

Thiago Mio Salla, Eder Cassola Molina

1-3
- PDF

Artigos

Chemical Engineering and Operations Research: A Passing Flirtation or Marriage?

Marcel Joly, Jorge Andey Wilhelms Gut

5-12
- PDF (Inglês)
O Conhecimento como Questão: o Papel da Epistemologia na Formação Superior

Sara Albieri

13-20
- PDF
Efeito do Ensino Médio no Ensino Universitário Brasileiro do Século XXI

Bianca Maria Alves dos Santos

21-29
- PDF
Avaliação da Satisfação de Formandos de um Curso de Graduação em Administração de uma Faculdade Pública Paulista

Luciana Manzan Ferreira, Valquíria Monteiro dos Santos, André Lucirton Costa

31-42
- PDF
Material Didático para o Ensino do Italiano a Brasileiros sob o Ponto de Vista da Comunicação Intercultural

Paola Baccin

43-48
- PDF
Uso da Simulação Realística como Mediadora do Processo Ensino-Aprendizagem: Relato de Experiência da Farmácia Universitária da Universidade de São Paulo

Sílvia Storpirtis, Maria Aparecida Nicoletti, Patrícia Melo Aguiar

49-55
- PDF

Relatos

Formação de Professores de Ciências em Licenciatura Semipresencial

Enos Picazzio, Sonia Maria Vanzella Castellar

57-64
- PDF
Monitoria na Disciplina “Técnica Cirúrgica e Cirurgia Experimental”

Linda Ferreira Maximiano, Evelyn Sue Nakahira, José Pinhata Otoch, Paulo Roberto Bueno Pereira

65-68
- PDF
Chemical Risk: Criação de um Jogo Didático para o Ensino de Biossegurança

Cristina Northfleet de Albuquerque, Luiz Fernando de Souza, Wilker Alves de Moura, Daniel Martins da Silva Oliveira, Gledson Kleiton da Silva, Alvaro Gabriele Rodrigues

69-74
- PDF
Um Sistema Curricular no Departamento de Artes Cênicas: Proposta Pedagógica Processual (ECA/USP)

José Batista Dal Farra Martins

75-80
- PDF
Inovações Didáticas na Disciplina Introdução ao Ensino de Biologia: Conversas entre Ensino, Pesquisa e Extensão

Alessandra Bizerra, Hamilton Haddad, Suzana Ursi

81-83
- PDF
Por uma Valorização da Formação Inicial no Curso de Licenciatura em Matemática

Barbara Corominas Valério

85-87
- PDF
Modelo de Tomada de Decisão de Kortland no Delineamento de Atividade Didática para o Ensino de Bioquímica

Daniel Gedder Silva, Vivane Lopes Leal, Fernanda Canduri, Salete Linhares Queiroz

89-93
- PDF
Cidade, Educação e Políticas Públicas: Qual o Espaço da Educação Não Formal e Informal nas Políticas Educacionais?

Reinaldo Pacheco

95-99
- PDF
Contribuição para a Aprendizagem Transdisciplinar do Químico

Tibor Rabóczkay

101-103
- PDF