Vol. 1 Núm. 2 (2016)

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Publicado: 2016-11-21

Editorial

  • Editorial – Número 2 – Grad+ Desdobramentos, Ampliações, Continuidades

    Thiago Mio Salla, Eder Cassola Molina
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p1-3

Artigos

Relatos

  • Formação de Professores de Ciências em Licenciatura Semipresencial

    Enos Picazzio, Sonia Maria Vanzella Castellar
    57-64
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p57-64

  • Monitoria na Disciplina “Técnica Cirúrgica e Cirurgia Experimental”

    Linda Ferreira Maximiano, Evelyn Sue Nakahira, José Pinhata Otoch, Paulo Roberto Bueno Pereira
    65-68
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p65-68

  • Chemical Risk: Criação de um Jogo Didático para o Ensino de Biossegurança

    Cristina Northfleet de Albuquerque, Luiz Fernando de Souza, Wilker Alves de Moura, Daniel Martins da Silva Oliveira, Gledson Kleiton da Silva, Alvaro Gabriele Rodrigues
    69-74
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p69-74

  • Um Sistema Curricular no Departamento de Artes Cênicas: Proposta Pedagógica Processual (ECA/USP)

    José Batista Dal Farra Martins
    75-80
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p75-80

  • Inovações Didáticas na Disciplina Introdução ao Ensino de Biologia: Conversas entre Ensino, Pesquisa e Extensão

    Alessandra Bizerra, Hamilton Haddad, Suzana Ursi
    81-83
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p81-83

  • Por uma Valorização da Formação Inicial no Curso de Licenciatura em Matemática

    Barbara Corominas Valério
    85-87
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p85-87

  • Modelo de Tomada de Decisão de Kortland no Delineamento de Atividade Didática para o Ensino de Bioquímica

    Daniel Gedder Silva, Vivane Lopes Leal, Fernanda Canduri, Salete Linhares Queiroz
    89-93
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p89-93

  • Cidade, Educação e Políticas Públicas: Qual o Espaço da Educação Não Formal e Informal nas Políticas Educacionais?

    Reinaldo Pacheco
    95-99
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p95-99

  • Contribuição para a Aprendizagem Transdisciplinar do Químico

    Tibor Rabóczkay
    101-103
    DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v1i2p101-103