Editorial

Autores

  • Angela M. T. Zucchi Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
  • Elisabetta Santoro Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
  • Olga Alejandra Mordente Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i24p1-4

Palavras-chave:

revista, italianística, língua italiana, aprendizagem, língua estrangeira

Resumo

O número XXIV da Revista de Italianística, que temos a satisfação de apresentar, é dedicado a reflexões sobre a língua italiana e suas peculiaridades e, em especial, ao ensino e à aprendizagem do italiano como língua estrangeira. São apresentados estudos que se referem às diferentes abordagens escolhidas para a seleção do material didático, a elaboração de percursos para a sala de aula e a análise e avaliação de resultados nos mais diversos contextos de uso. Colaboraram a este número da revista docentes e pesquisadores ligados a instituições brasileiras e italianas, que agradecemos por terem escolhido nossa revista para a publicação de seus trabalhos.

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Biografia do Autor

  • Angela M. T. Zucchi, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
    Possui graduação em Letras (português, espanhol e italiano,1992) pela FFLCH/USP e Licenciatura (2000) pela FE/USP, ambas da Universidade de São Paulo. Titulou-se mestre em Língua Italiana (2002), fazendo um estudo sobre as colocações verbais (verbal collocations/ collocazioni verbali) e doutorou-se em Linguística (2010),especializando-se na área de Lexicologia e Lexicografia, com foco no uso de dicionários por parte de aprendizes de italiano. É tradutora pública, nomeada pela JUCESP e traduz também textos literários e outros. Leciona disciplinas de língua e cultura italiana e de teoria e prática de tradução e orienta alunos nos cursos de graduação e de pós-graduação na FFLCH/USP. Tem resultados de suas pesquisas publicados em livros e revistas especializadas. Participa, com apresentações, de eventos científicos no Brasil e no exterior, cuja temática esteja no âmbito de seu interesse de pesquisas, ou seja, léxico e lexicografia, ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, linguística de corpus e tradução.
  • Elisabetta Santoro, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
    Possui graduação em Letras Modernas (alemão/inglês) pela Università degli Studi di Bari (1992) e em Tradução (alemão/italiano/português) pela Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (1998). Concluiu o mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana) na Universidade de São Paulo (2002) e o doutorado em Lingüística na mesma universidade (2007). Atualmente é Professor Doutor da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em língua italiana, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição/aprendizagem de segundas línguas, ensino/aprendizagem do italiano como língua estrangeira, língua e literatura italiana, lingüística aplicada e semiótica.
  • Olga Alejandra Mordente, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
    Possui graduação em Licenciatura em Língua e Literatura Italiana - Instituo Nacional Superior Del Professorado (1975), mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana) pela Universidade de São Paulo (1987) e doutorado em Lingüística pela Universidade de São Paulo (1994). Atualmente é professor doutor assistente da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Italiana, atuando principalmente nos seguintes temas: língua italiana, ensino italiano, ensino instrumental. Integra dois grupos de pesquisa: O Italiano Falado nas Comunidades de Origem Italiana no Brasil" que tem por finalidade o estudo e a análise da língua italiana falada pelos imigrados italianos fixados em comunidades nos diversos Estados do Brasil; e "A leitura Instrumental em língua Italiana" que visa verificar quais são as ferramentas didáticas, em sentido amplo, que propriciam a aquisição de conteúdos relacionados com a linguagem em geral e o desenvolvimento das competências textuais e discursivas na leitura de textos em italiano.

Referências

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Publicado

10-08-2012

Edição

n. 24 (2012)

Seção

Editorial

Licença

Direitos autorais (c) 2012 Angela M. T. Zucchi, Elisabetta Santoro, Olga Alejandra Mordente

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos e concedem à Revista de Italianística o direito de primeira publicação. Saiba mais

Como Citar

Zucchi, A. M. T., Santoro, E., & Mordente, O. A. (2012). Editorial. Revista De Italianística, 24, 1-4. https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.v0i24p1-4