Khronos – Revista de História da Ciência é uma publicação semestral do CHC - Centro Interunidades de História da Ciência da Universidade de São Paulo (fundado em 1988) - voltada para a história e epistemologia das ciências naturais, ciências da vida, ciências humanas, técnicas e áreas correlatas. A perspectiva é interdisciplinar e visa estimular as possibilidades interpretativas dos processos de conhecimento científico e técnico em seus contextos históricos. São publicados resultados de pesquisas originais relativas a temas desde a Antiguidade até o século 21, inclusive. Além destes, são bem vindos textos de memórias de cientistas ou de instituições, bem como traduções inéditas, resenhas, notícias de projetos de pesquisa e outros assuntos de interesse para historiadores.
Universidade de São Paulo. Centro Interunidade de História da Ciência
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In Memoriam: Julio Roberto Katinsky (1932-2026)
O falecimento recente de Julio Roberto Katinsky foi ocasião de justas homenagens acadêmicas por conta de sua atuação como docente. Formado em 1957 na FAU, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, distinguiu-se na carreira de professor da mesma instituição, na qual ministrou aulas de História da Arquitetura e História da Técnica no Brasil, tendo chegado a Professor Titular e Diretor da Faculdade. Também foi celebrado por seus projetos de arquitetura, levados a cabo por seu escritório particular, que incluíram sua espaçosa e acolhedora residência no Sumaré. Sua produção bibliográfica no campo da arquitetura não foi numerosa, mas registra uma preocupação com o desenho industrial, entendido na acepção designada pela palavra design, com o sentido amplo de “projeto”. Sua ligação com empreendimentos ligados à industrialização de São Paulo ficou marcada pela colaboração com projetos arquitetônicos para usinas e prédios da Centrais Elétricas de São Paulo (CESP), de 1967 a 1982, e para a Light, de 1973 a 1979. No entanto, pouco se lembrou a sua contribuição à História da Ciência e da Técnica, exercida de forma pontual, mas fundamental para esse campo na USP.
A metamorfose sob a pena de uma alemã do século XVII: a arte e a ciência de Maria Sibylla Merian
O presente ensaio pretende iniciar uma análise interpretativa da vida e da obra de uma mulher - artista e naturalista - do século XVII e XVIII: Maria Sibylla Merian (1647-1717). A partir de um trabalho de revisão bibliográfica percebemos que, o que hoje denominamos Alemanha, era uma região que não apresentava um estado centralizado. Nesse período de transição de um estado feudal para um estado moderno as mulheres não gozavam de muita liberdade. Porém, Maria Sibylla, a partir de um contexto familiar muito favorável, conseguiu desenvolver suas aptidões artísticas e científicas, publicando no século XVII duas obras interessantes - Neües Blumenbuch e Der Raupen wunderbare Verwandlung und sonderbare Blumennahrung - que apresentam imagens, fruto de observações meticulosas dos ciclos de vida de insetos, de um processo pouco estudado até aquele momento: a metamorfose.
“Meu caro senhor...”: Cartas entre Fritz Müller e Charles Darwin
Esta resenha analisa o livro Cartas entre Fritz Müller e Charles Darwin, no qual as cartas trocadas entre Charles Darwin e o naturalista alemão Fritz Müller durante os anos de 1865 a 1882, são traduzidas pela primeira vez integralmente em língua portuguesa. O livro foi editado e organizado pela historiadora e pesquisadora Ana Maria Ludwig Moraes.
Os khipus como objeto científico: uma história epistemológica das interpretações
Os khipus tensionam as fronteiras erguidas pela tradição ocidental entre Matemática, escrita e memória. Este artigo investiga como o uso dessas categorias forjou os khipus como objeto científico do século XVI ao XXI. Contra uma narrativa de acúmulo linear, sustenta-se que as oscilações interpretativas traduzem mutações epistemológicas, analisadas sob a distinção de heritage e history de Grattan-Guinness e a ontologia histórica de Hacking e Daston. O mapeamento revela como cada momento reconfigurou os cordões, de ferramenta fiscal a candidato a escrita andina, evidenciando programas de pesquisa concorrentes cujas tensões permanecem produtivamente abertas.
Trajetividade Historiográfica da Inteligência Artificial: Contextos e Influências
A história da inteligência artificial (IA) percorre diferentes contextos, incluindo cultura, ciência, empresas e governo. Ao longo do tempo, avanços teóricos orientaram pesquisas tecnológicas, impulsionando o desenvolvimento em seis dimensões: captura, representação, armazenamento, processamento, modelagem e ação. A integração da IA na sociedade envolveu mudanças influenciadas por esses quatro contextos. Desde mitos e alquimia até a Revolução Industrial e o surgimento de instituições de pesquisa, a IA transitou entre culturas e interesses comerciais, moldando seu curso ao longo da história. O trabalho aborda uma análise da trajetividade da inteligência artificial, destacando trabalhos significativos que contribuíram para seu desenvolvimento, a fim de identificar quais interesses o direcionaram. Compreender tais interesses pode viabilizar um entendimento tecnológico e sócio-político ao longo do tempo, desmistificando a inteligência artificial como tema recente e permitindo análises críticas sobre sua história.
Uma perspectiva histórica de mixomicetóloga no Nordeste do Brasil: Maria de Fátima de Andrade Bezerra (1965 – 2023+)
A mixomicetologia é uma ciência ainda jovem se comparada a outras ciências. Vem se desenvolvendo no Nordeste do Brasil, ampliando conhecimentos em diversas áreas. A formação de pesquisadores demonstra ser o principal fator para a consolidação do fazer acadêmico-científico. Esta publicação tem por objetivo apresentar uma história de mixomicetóloga que ajudou uma geração de pesquisadores. Para isso, foi feita ampla revisão bibliográfica e documental. Ficaram notórias as iniciativas, as colaborações, e produção científica da Dra. Maria de Fátima de Andrade Bezerra que, corroboraram com geração de professores e pesquisadores no país.
Caracterização do discurso sobre a produção científica biológica brasileira na virada do século XIX: enunciados a partir de pesquisas acadêmicas
Este trabalho tem como pano de fundo a produção científica brasileira em pesquisas do campo de História e Filosofia da Biologia (HFB). A partir de fontes da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), durante 10 anos, buscamos identificar enunciados do discurso sobre a Biologia brasileira na virada do século XIX, com base na análise foucaultiana. O material foi dividido em dois eixos discursivos: naturalistas europeus e brasileiros. Destacam-se enunciados sobre dicotomia campo/gabinete, teoria da evolução, objetivos da pesquisa e formas de representação, além do entrelaçamento entre Biologia e Medicina, influência europeia e discurso eugenista.
A “Memória acerca da transferência dos cemitérios”: introdução crítica e tradução de um manuscrito médico do século XVIII
O artigo apresenta uma tradução inédita da Mémoire concernant le changement des cimetières, manuscrito do médico e enciclopedista Jean-Joseph Ménuret. O texto oferece uma análise das questões cognitivas, sociais e culturais relacionadas à tentativa de transferência de um cemitério para fora dos muros de uma pequena cidade no interior da França no século XVIII. A partir dessa fonte, é possível compreender em maior detalhe o processo gradual de secularização dos cemitérios e o papel nele desempenhado pela medicina.
Entre educação científica e processos de (res)socialização: Contribuições da Epistemologia Fleckiana e da História da Ciência para uma abordagem crítica da natureza da ciência no ensino de Química em prisões
Este estudo analisa as potencialidades da epistemologia de Ludwik Fleck para o ensino de Química em contextos de privação de liberdade, articulando-a à História da Ciência e às discussões sobre Natureza da Ciência. Parte-se do pressuposto de que a educação científica, quando compreendida para além da transmissão de conteúdos, pode constituir-se como espaço de formação crítica, ampliação dos referenciais interpretativos dos estudantes e fortalecimento de processos formativos associados à ressocialização. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza interpretativa, desenvolvida a partir de um estudo de caso educacional em uma unidade prisional do estado do Espírito Santo, no contexto da Educação de Jovens e Adultos. Como estratégia didática, foi elaborado e desenvolvido um Episódio da História da Química centrado na alquimia, com o objetivo de problematizar a construção histórica e social do conhecimento científico. Os dados foram produzidos por meio das interações discursivas dos estudantes durante a atividade e analisados à luz de categorias epistemológicas para a natureza da ciência inspiradas em Fleck. Os resultados indicam que a abordagem favoreceu o desenvolvimento de compreensões mais críticas sobre a ciência, a superação de concepções menos elaboradas sobre a alquimia e o reconhecimento do conhecimento científico como produção histórica, social e culturalmente situada. As interações dos estudantes também evidenciaram movimentos de ampliação das formas de interpretar a ciência, a sociedade e as próprias trajetórias pessoais, sugerindo que a educação científica, em contextos de privação de liberdade, pode contribuir para processos de formação humana mediada pela reconstrução das formas de pensar. Conclui-se que a articulação entre epistemologia fleckiana, História da Ciência e ensino de Química constitui um referencial fértil para a construção de práticas educativas críticas da natureza da ciência e socialmente contextualizadas no âmbito da educação em prisões.
A Geologia de Descartes ou como acessar o passado da Terra pela Razão
Este trabalho tem como objetivo resgatar a importância do pensamento cartesiano para a História da Geologia. Assim, sua tese foi analisada a partir de duas vertentes: a emergência de uma nova forma de se interpretar o planeta, denominada de Globo Terráqueo; e a Filosofia Natural cartesiana no contexto do mecanicismo seiscentista. Como resultado, observa-se que Descartes apresenta uma teoria coerente, tornando o Globo Terráqueo um objeto de investigação científica ao interpretá-lo de maneira mecânica e lhe atribuir um passado acessível à razão. Tal proposta não passou despercebida por seus contemporâneos, sendo capaz de influenciar filósofos e naturalistas nas décadas seguintes.
Direitos autorais (c) 2026 Alexandre Henrique da Silva dos Santos https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Direitos autorais (c) 2026 Gildo Magalhães https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Almachio Diniz e a recepção cientificista de Nietzsche no Brasil (1900-1937)
O presente artigo analisa a recepção e a apropriação da filosofia de Friedrich Nietzsche na obra do intelectual baiano Almachio Diniz (1880-1937). Argumentamos que Diniz promoveu uma “conversão epistêmica” do pensamento nietzschiano, traduzindo conceitos fundamentais, como o Übermensch, para a gramática do racionalismo biológico e do monismo de Ernst Haeckel. Através da análise de obras e de artigos publicados entre 1902 e 1937, demonstra-se como Diniz integrou Nietzsche a um sistema “mecanicista dos mundos”, aproximando-o do evolucionismo de Herbert Spencer e da nomologia darwinista. O estudo destaca a rede de sociabilidade intelectual de Diniz, marcada pelo diálogo direto com o germanista francês Henri Lichtenberger, o que permite questionar a centralidade solar da “Escola de Recife” na introdução do nietzschianismo no Brasil e propor uma cartografia descentralizada dessa recepção. Aborda-se, ainda, a dimensão profética da “loucura divina” e a reivindicação de prioridade de Diniz em 1937, interpretada como uma reação aos apagamentos institucionais e intelectuais sofridos pelo autor em vida. Conclui-se que a sua leitura, embora marcada por vieses eugênicos e deterministas próprios da sua época, encontrou o seu lugar ao sistematizar Nietzsche como um referencial científico e jurídico, informando as tradições cientificistas brasileiras das primeiras décadas do século XX.
Direitos autorais (c) 2026 Piero Detoni https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
O movimento dos ideólogos e o projeto de Elementos de Ideologia de Destutt de Tracy: uma introdução
O movimento dos ideólogos tem sido negligenciado dentro da da história da filosofia. Este artigo visa colmatar, mesmo que parcialmente, esta lacuna. Para isso, no primeiro momento, oferecemos uma contextualização do movimento dos ideólogos e de sua relação com o enciclopedismo e os philosophes. No segundo momento, voltamo-nos para a primeira geração de ideólogos, estabelecendo o pano de fundo das discussões da época revolucionária. No terceiro momento, apontamos algumas das ideias centrais presentes na obra Elementos de Ideologia de Destutt de Tracy. Terminamos com uma reflexão acerca da importância de resgatar os princípios e o método de bem pensar presentes na obra de Tracy para os dias de hoje.
Direitos autorais (c) 2026 Marta Nunes da Costa https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
“The Book of Seeds: A Life-Size Guide To Six Hundred Species From Around The World”, editado por Paul Smith
Esta resenha analisa o livro "The Book of Seeds: A Life-Size Guide to Six Hundred Species from Around the World", editado pelo botânico norte-americano Dr. Paul Smith, publicado pela editora The University of Chicago Press.
Direitos autorais (c) 2026 Thiago Costa Ferreira https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Darwin, a ascendência do homem e suas relações com os macacos antropomórficos
Na década de 1870, Charles Robert Darwin (1809-1882) trouxe o homem para o seu principal plano de estudo em The descent of man, and selection in relation to sex (1871) e The expression of the emotions in man and animals (1872). Nessas obras, ele tratou da origem dos hábitos de expressão das emoções no homem e em outros animais, considerando que eles teriam uma origem natural e teriam sido adquiridos gradualmente, a partir das formas consideradas na época como inferiores. Para corroborar essa hipótese, ele procurou apresentar várias similaridades entre as expressões no homem e macacos antropoides e os músculos nelas envolvidos, concluindo que o homem e os demais macacos antropomorfos do Novo e do Velho Mundo teriam um ancestral primitivo semi-humano do gênero Homo. O objetivo deste artigo é discutir os principais argumentos utilizados por Darwin bem como quais seriam os mecanismos evolutivos envolvidos no processo. Ademais discutir um pouco sobre a repercussão dessas ideias, principalmente na comunidade científica da época. Este estudo levou à conclusão de que houve aqueles que concordaram com essas ideias como Thomas Henry Huxley (1825-1895), Giovanni Canestrini (1835-1900) e Ernest Haeckel (1834-1919), por exemplo, e aqueles que a criticaram Giovanni Giuseppe Bianconi (1809-1878) e St George J. Mivart (1827-1900).
Direitos autorais (c) 2026 Fernando Moreno Castilho, Dra. Lilian Al-Chueyr Pereira Martins https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Direitos autorais (c) 2025 Gildo Magalhães https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Noosfera em um novo tempo: O paradigma evolutivo através das contribuições de Teilhard de Chardin, Vladimir Vernadsky e José Argüelles
O estudo aborda a Noosfera como um paradigma evolutivo formulado por Teilhard de Chardin, Vladimir Vernadsky e Edouard Leroy, posteriormente amplificado por José Argüelles. A noosfera, a "camada pensante" da Terra, emerge da interconexão entre a coletividade consciente humana e o planeta. O trabalho enfatiza a relevância desse conceito para ressignificar a relação da humanidade com a sua natureza, sugerindo que uma expansão global da consciência é fundamental para construir o Porvir.
Direitos autorais (c) 2026 Nicky Klöpsch https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
O papel da filosofia na construção da ciência na Grécia Antiga
Neste artigo, vamos abordar o surgimento da ciência na cultura da Grécia Antiga. Queremos saber se a ciência é de fato uma criação do gênio grego. Nosso foco estará no trabalho dos pré-socráticos e, estudando os pensamentos desses filósofos, podemos contemplar a forma poderosa de explicar a natureza desses estudiosos. Algumas das doutrinas deles possuem paralelos com a nossa ciência atual, e isso evidencia a profunda capacidade de especulação desses filósofos que, munidos apenas da razão de seu intelecto, conseguiram perscrutar os mais profundos princípios da natureza. Se hoje nós temos ao nosso dispor os mais avançados instrumentos científicos, na época dos pré-socráticos ele só disponham de sua razão. Eles são os verdadeiros criadores da filosofia — e, em princípio, da ciência, e, é esse o grande mérito desses grandes pensadores.
Direitos autorais (c) 2026 Carlos Takiya, Luan Santos Lemos https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
O ensino de História da Ciência na USP: um depoimento
Vários anos de prática de ensino de História da Ciência e da Técnica para alunos de graduação na Universidade de São Paulo mostraram um caminho para vencer obstáculos de aceitação por parte de alunos de humanidades, que viam com desconfiança temas que pensavam ser fora dos moldes acadêmicos de História, e também por parte de alunos de ciências naturais, que julgavam ser matéria fora do âmbito de suas formações. São relatados alguns resultados positivos nesse contexto, que podem ser de interesse para outros docentes nesse campo.
O surgimento da ciência ocidental por meio da filosofia pré-socrática: a crença na inteligibilidade do kosmos
Qual o fundamento que origina a ciência ocidental? Qual a relação entre a ciência atual e a filosofia pré-socrática? Por que estudar os filósofos pré-socráticos? Os seres humanos para não serem extintos deste mundo, se completam na natureza. Portanto, enfrentar, entender e teorizar a physys foi o ponto de partida nessa empreitada humana que vem da pré-história aos nossos dias, isso é fazer ciência. Os primeiros a buscarem esse entendimento e ao mesmo tempo teorizarem sobre essa missão epistemológica de se completar na natureza foram os gregos na filosofia pré-socrática. O objetivo principal do presente artigo, portanto, é demonstrar que a filosofia e a ciência ocidental são todas alicerçadas na crença dos pré-socráticos de que o mundo que se nos apresenta é kosmos e não caos. Todas as escolas pré-socráticas, tem como pressuposto, a ideia de que o mundo é algo totalmente passível de cognoscibilidade, e, portanto, passível de ser lido pela inteligência humana. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica nos próprios fragmentos dos principais pensadores pré-socráticos, além da leitura de autores renomados no estudo dessa filosofia e de artigos publicados sobre o tema estudado. A conclusão obtida é a de que estudar os físicos, nunca deixa de ser um estudo atual, pois as obras desses pensadores, mesmo com o passar dos séculos, continuam dialogando e trazendo sentido para a filosofia e ciência atuais.
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Programa nacional para o desenvolvimento de energia termonuclear de fusão
A crescente preocupação com as mudanças climáticas tem incentivado a adoção de fontes energéticas de baixa emissão de carbono. Nesse contexto, a energia nuclear, especialmente a de fusão termonuclear, tem ganhado destaque internacional. O Brasil, embora possua uma matriz elétrica majoritariamente renovável, apresenta histórico nas pesquisas de fusão desde os anos 1970, com as construções de tokamaks – como o TBR-1 e o ETE, lideradas pelo IFUSP e INPE. Em 1981, a formulação do Programa Nacional de Física do Plasma e Fusão Termonuclear Controlada (PNFPFTC) representou um marco institucional, promovendo a formação de recursos humanos, estruturação de laboratórios e articulação internacional. Contudo, a descontinuidade de grupos de pesquisa, como o da UNICAMP, revela a fragilidade da política científica nacional frente à ausência de programas estruturantes e estáveis. A criação da Rede Nacional de Fusão, em 2006, e a proposta do Programa Nacional de Fusão Nuclear em 2021 visam retomar e consolidar os esforços. No cenário global, grandes empreendimentos, como o ITER, na Europa, o EAST, na China, e o KSTAR, na Coréia do Sul, demonstram que a pesquisa de fusão nuclear é de large-scale science ou big science, que precisam de consórcios internacionais e elevado investimento. O Brasil, apesar de não integrar o consórcio ITER, firmou acordo de cooperação com a EURATOM em 2009, viabilizando intercâmbios e desenvolvimento tecnológico. Assim, destaca-se o papel dos cientistas como agentes articuladores da pesquisa para a política e para a sociedade.
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A polionomia na Matemática: uma análise historiográfica e epistemológica das variações de nomenclatura
Este artigo investiga o fenômeno da polionomia, conceito originalmente proveniente da terminologia linguística, aqui aplicado à Matemática para designar a existência de múltiplas nomenclaturas para um mesmo conceito, teorema ou método. Partindo da observação de que tais variações transcendem traduções linguísticas, o estudo analisa suas raízes históricas, sociais, culturais e epistemológicas. Por meio da análise de casos emblemáticos, como o método de Briot-Ruffini/Horner, as relações de Viète/Girard, o Teorema de Gauss/Ostrogradsky, a fórmula quadrática (Bhaskara/Sridharacharya) e a Curva de Agnesi, detalhados mais adiante, argumenta-se que a nomenclatura matemática não é um sistema de designação neutro, mas um construto social, cultural, pedagógico e histórico. A discussão fundamenta-se em referenciais da História e Filosofia das Ciências, destacando a Lei da Eponímia de Stephen Mack Stigler, as contribuições de Thomas Samuel Kuhn sobre o desenvolvimento científico, bem como análises historiográficas específicas da Matemática. São analisados fatores como disputas de prioridade, nacionalismos científicos, erros de tradução e a consolidação de tradições pedagógicas distintas. O artigo conclui que o reconhecimento e o debate crítico da polionomia no ensino, na aprendizagem e na pesquisa podem enriquecer a compreensão da Matemática como ciência viva, historicamente situada e permeada por contingências, superando a visão de um corpo de conhecimento monolítico e desvinculado de contextos históricos. Adicionalmente, apontam-se implicações pedagógicas desse fenômeno, que podem constituir tanto um obstáculo quanto uma oportunidade para o ensino da história da Matemática. O estudo adota uma abordagem qualitativa e historiográfica, com enfoque em casos emblemáticos. Baseia-se, ainda, na análise documental de fontes primárias e secundárias, incluindo tratados matemáticos, manuais didáticos e obras especializadas. Essa metodologia objetiva compreender os contextos históricos e culturais relativos à atribuição de nomes na Matemática.
Direitos autorais (c) 2025 Ricardo Angelo Monteiro Canale https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A pandemia de influenza de 1918 em Ponta Grossa, Paraná
A pandemia de gripe de 1918 assumiu proporções globais, configurando-se como uma das maiores catástrofes da história moderna, intensificada pelas transformações sociais decorrentes da crescente globalização e pelo contexto da Primeira Guerra Mundial. Este artigo tem como objetivo analisar os impactos da epidemia de influenza, conhecida como gripe espanhola, no contexto local da cidade de Ponta Grossa, no estado do Paraná. A investigação baseia-se nas representações veiculadas pela imprensa paranaense durante o período epidêmico, considerando-as como fontes primárias para a reconstrução das experiências sociais vividas naquele momento. Adota-se, como metodologia, a pesquisa indiciária, a fim de apreender, por meio das manifestações locais e regionais, as percepções, estratégias de enfrentamento e dificuldades enfrentadas diante das perdas humanas e sociais provocadas pela pandemia de 1918.
Direitos autorais (c) 2025 Isaias Holowate https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Veredas da História e Memória da eletrificação na Amazônia: entrevista com Rosa Aires e Zilma Carvalho
A proposta deste trabalho é contribuir para a memória do setor energético brasileiro, especificamente a trajetória da eletrificação na região Norte do Brasil, que representa uma parte valiosa da nossa história, ainda permeada em capítulos a serem explorados e aprofundados. Dentre estas veredas encontra-se a construção da primeira Hidrelétrica da Amazônia, Itaperucu, idealizada por Newton Carvalho, ainda na década de 1930. Projeto realizado durante as transformações do setor energético no Estado Novo, localizada na cidade de Carolina, Estado do Maranhão, sua construção contribuir para compreensão do processo de eletrificação na primeira metade do século XX, aquisição de peças/transferência tecnológica no período entreguerras e expansão energética na porção Norte do país. Para tanto se realizou entrevista com as filhas de Newton Carvalho, Rosa Aires e Zilma Carvalho, em abril de 2025, que compartilham documentos e memórias deste processo, em um momento em que estão em vias de publicação de um livro sobre o tema.
Direitos autorais (c) 2025 Andrey Martin https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Explorando a vontade: desafios metodológicos na interseção da Neurociência e filosofia da mente
O presente artigo investiga o problema da vontade, destacando a dicotomia entre os métodos empíricos da neurociência e as reflexões conceituais da filosofia da mente. A neurociência tem revelado, por meio de estudos empíricos, como processos cerebrais inconscientes influenciam a tomada de decisões, desafiando a concepção tradicional de livre-arbítrio (Libet, 1985; Haggard, 2008). Em contrapartida, a filosofia da mente analisa as implicações epistemológicas e éticas desses achados, levantando questões sobre autonomia e responsabilidade moral (Frankfurt, 1971; Mele, 1995). Temos como objetivo discutir os desafios epistemológicos e metodológicos que surgem dessa interseção, propondo que a integração de abordagens quantitativas e qualitativas pode enriquecer a compreensão da liberdade humana, ressaltando a necessidade de um diálogo interdisciplinar (Pereboom, 2001; Vihvelin, 2013)
Direitos autorais (c) 2025 Weber Suhett de Oliveira, Dr. Francisco Rômulo Monte Ferreira https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A organização e o ensino de História da Ciência nos cursos de graduação do Instituto Federal de São Paulo (IFSP): estrutura, desafios e percepção
O artigo tem como objetivo analisar a organização e o ensino de História da Ciência nos cursos de graduação do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A pesquisa baseia-se na análise documental das normativas institucionais relacionadas às disciplinas da área, no levantamento de dados sobre o quadro docente responsável por ministrá-las e na aplicação de um questionário para compreender a percepção dos professores sobre a área. Os resultados indicam que, embora metade dos cursos superiores da instituição contemplassem alguma disciplina relacionada à história da ciência, sua consolidação ainda enfrentava desafios, como a ausência de critérios padronizados para atribuição dos professores e a baixa valorização percebida por parte dos docentes e alunos.
Direitos autorais (c) 2025 Bernardo Soares Pereira https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
A História da Ciência com o uso de Textos de Divulgação Científica: uma revisão
Neste artigo temos como temas principais a História da Ciência e a Divulgação Científica. O objetivo consistiu em identificar se as pesquisas da área do Ensino de Ciências têm utilizado como recurso os Textos de Divulgação Científica (TDC) para contemplar os aspectos da História da Ciência. Para tanto, por meio de uma revisão bibliográfica, buscamos em três revistas brasileiras que tratam sobre a História da Ciência produções com os descritores “Textos de Divulgação Científica”. Foram selecionados três artigos para análise, de modo que chegamos à conclusão de que ainda são poucas as pesquisas que abordam as temáticas mencionadas, porém os textos analisados convergem na ideia de que os TDC, principalmente quando ancorados na História da Ciência desempenham um papel importante na formação de estudantes que compreendam os avanços científicos como processos constituintes da capacidade humana de criação em contextos sociais, culturais e historicamente situados.
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As afasias de Freud: noções de funcionalidade, lesão e representação em seu contexto científico
Este estudo examina Sobre a concepção das afasias (1891) com o propósito de identificar os conceitos de funcionalidade, lesão e representação no contexto científico oitocentista. A obra se insere no debate psiquiátrico e neurológico da época, questionando o modelo localizacionista, que postulava a existência de centros cerebrais fixos responsáveis pelas funções linguísticas, e propondo, em contrapartida, uma concepção dinâmica e integrada. Com base nas contribuições de Hughlings Jackson e Henry Charlton Bastian, Freud reformula a compreensão da relação entre dano cerebral e distúrbios da linguagem, sustentando que as afasias derivam de alterações funcionais no aparelho linguístico, em vez de serem resultantes diretas de lesões circunscritas. Este artigo visa demonstrar como a monografia freudiana, ao mesmo tempo que dialoga com a tradição médica vigente, antecipa condições epistemológicas fundamentais para a posterior formulação da teoria das neuroses.
Direitos autorais (c) 2025 Lucas Valiati https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0