Dolz, J. e Abouzaid, M. 2015. Pluralidade dos gêneros e singularidades do texto: tensões constitutivas da didática das línguas. Linha D’Água. 28, 2 (dez. 2015), 5–25. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v28i2p5-25.