Cabral, A.L.T. 2015. Ensino de língua portuguesa para a formação profissional na universidade: as sequências narrativas e argumentativas no gênero petição inicial. Linha D’Água. 28, 2 (dez. 2015), 122–136. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v28i2p122-136.