Guedes-Pinto, A.L. 2020. Dizer-se professora/professor pela escrita: autoria e dialogia nos relatórios de estágio. Linha D’Água. 33, 3 (Nov. 2020), 197–220. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v33i3p197-220.