CABRAL, Ana Lúcia Tinoco. Ensino de língua portuguesa para a formação profissional na universidade: as sequências narrativas e argumentativas no gênero petição inicial. Linha D’Água, São Paulo, v. 28, n. 2, p. 122–136, 2015. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v28i2p122-136. Disponível em: https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/106526.. Acesso em: 27 abr. 2024.