CABRAL, Ana Lúcia Tinoco. Contribuições da Teoria da Argumentação na língua para o ensino de leitura. Linha D’Água, São Paulo, v. 24, n. 2, p. 29–39, 2011. DOI: 10.11606/issn.2236-4242.v24i2p29-39. Disponível em: https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/37355.. Acesso em: 30 abr. 2024.