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  3. n. 22 (2009)

n. 22 (2009)

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Publicado: 04-12-2009

Editorial

  • Linha de Frente

    Zilda Aquino
    9-9
    • PDF

Artigos originais

  • A contribuição da anáfora encapsuladora para a organização da informação em dissertações

    Maria Audirene de Souza Cordeiro, Maria Eulália Sobral Toscano
    13-38
    • PDF
  • Processos discursivos de oralidade e de escrita no ensino de língua portuguesa

    Maria Valíria Aderson de Mello Vargas
    39-47
    • PDF
  • Discurso e texto argumentativo: análise de produções escritas em situação escolar

    Maria Silva Olivi Louzada
    49-73
    • PDF
  • Diário de classe virtual: práticas educacionais transtextuais e transdiscursivas

    Maria Regina Momesso
    75-89
    • PDF
  • Uso sociocultural de gêneros discursivos por alunos brasileiros e alemães

    Alessandra Castilho Ferreira da Costa
    91-117
    • PDF
  • A presença da oralidade na poesia de Carlos Drummond de Andrade: repetições e paráfrases no texto poético

    Gil Roberto Costa Negreiros
    119-127
    • PDF
  • Concepção de Infância e Literatura Infantil

    José Nicolau Gregorin Filho
    129-135
    • PDF

Ensaios

  • A investigação da língua portuguesa: o amor à pesquisa

    Ana Müller
    139-149
    • PDF

Resenhas

  • Não pense, veja: o espetáculo da linguagem no palco do Fome Zero (Dina Maria Martins Ferreira)

    Elisa Guimarães
    153-155
    • PDF

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eISSN:
2236-4242

ISSN:
0103-3638

Qualis CAPES (2017-2020):
A4 - Linguística e Literatura

ISSN: 0103-3638 | eISSN: 2236-4242

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Brasil.

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