Cirandinhas nº 9 de Heitor Villa-Lobos

Uma proposta pedagógica para a formação musical

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9826.literartes.2019.158047

Palavras-chave:

Heitor Villa-Lobos, Cirandinhas nº 9, Orquestra formativa de violoncelos, estado de infância

Resumo

 

 Este trabalho descreve uma experiência pedagógica/musical realizada em Porto Alegre/RS (Brasil), no ano de 2016, que consistiu na adaptação das Cirandinhas nº 9 de Heitor Villa-Lobos, original para piano, para orquestra formativa de violoncelos. Estruturou-se tendo como base as considerações de Quinteiro (2002), Shimabuco (2012), Pilger (2013) e Machado (2015). Levou em consideração elementos idiomáticos do violoncelo, abordagens relativas às texturas musicais utilizadas pelo compositor, tecendo uma relação com a arte e com o “estado de infância”.

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Publicado

2019-06-12

Edição

v. 1 n. 10 (2019): Música brasileira e Infância

Seção

Artigos

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Como Citar

BRIETZKE, Marta Macedo. Cirandinhas nº 9 de Heitor Villa-Lobos: Uma proposta pedagógica para a formação musical. Literartes, São Paulo, Brasil, v. 1, n. 10, p. 139–156, 2019. DOI: 10.11606/issn.2316-9826.literartes.2019.158047. Disponível em: https://revistas.usp.br/literartes/article/view/158047. Acesso em: 7 fev. 2026.