Messari N. “Se o debate acadêmico reduzir-se a uma questão apenas quantitativa (o quanto publicamos, os índices e rankings) estamos decretando o fim da inovação no pensamento acadêmico”. Malala [Internet]. 30º de abril de 2017 [citado 22º de novembro de 2024];5(7):9-17. Disponível em: https://revistas.usp.br/malala/article/view/131657