"Desenhos para sonhar" (2024–), de Maria Ramos Gazel

Autores

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i58p125-160

Palavras-chave:

Maria Ramos Gazel, Processo Criativo, Sonho, Infância, Subjetividade

Resumo

Este fac-símile, em tom ensaístico, acompanha a série “Desenhos para Sonhar” (2024–), de Maria Ramos Gazel, composta, até o momento, por 18 desenhos – feitos com giz pastel oleoso sobre o fundo preto do papel sulfite – que emergem do compromisso da artista de desenhar diariamente antes de dormir, com o intuito de nutrir sua experiência onírica. A série nasce, assim, do entrelaçamento entre prática estética, clínica e política, ativando o sonho como território de invenção subjetiva e de escuta sensível. Este fac-símile, no entanto, não decorre de um desejo por análises de “Desenhos para Sonhar” (2024–). Ao contrário, nasce da vontade de ensaiar condições para que marcas sutis – nem sempre visíveis ou mensuráveis – que seguem agindo após o encontro com eles permaneçam em estado de latência, à espera não de decodificações, mas de um campo sensível expandido de diálogo, relação e trânsito entre imagens, intenções e sentidos, em diálogo com o gesto de cuidado, fabulação e resistência ao empobrecimento do sonhar de Maria Ramos Gazel.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Lindomberto Ferreira Alves, Universidade Federal do Pará

    Curador, pesquisador, artista-educador, crítico de arte, editor e produtor cultural. Doutorando em Artes pelo PPGArtes-UFPA e bolsista FAPESPA. Mestre em Artes pelo PPGA-UFES [2020]. Licenciado em Artes Visuais pelo Centro Universitário Araras Dr. Edmundo Ulson - UNAR/SP [2020] e Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pela UFBA [2013]. Membro dos grupos de pesquisa: Curadoria e Arte Contemporânea (UFES) e CONVERSAÇÕES: Filosofia Contemporânea, Formação e Arte (UFPA). Também integra o grupo de estudo Deleuze: Aprendizado, Arte e Educação (UFPA). Tem textos publicados em anais de eventos científicos, catálogos, revistas e livros especializados nos campos da história, teoria e crítica de arte. Participou, como curador, artista e arte-educador, em diferentes mostras de artes visuais de abrangências local e nacional. Co-idealizador do projeto editorial independentes Arte|Ética|Crítica|Escritura (AECE) [SECULT/ES, 2023] e co-fundador e editor da Editora Rizoma-escrita [desde 2022]. Membro dos coletivos FURTACOR e Baile. Autor do livro Rubiane Maia: corpo em estado de performance [SECULT/ES, 2021]. Co-organizador das publicações Desejar menor dos grafias, ensaiar escrituras outras desde aí [Editora PPGArtes/UFPA, 2024]; ARTE|ÉTICA|CRÍTICA|ESCRITURA: Que nenhuma voz da realidade humana seja empurrada para baixo do silêncio da história - TOMO I [SECULT/ES, 2023]; Desejar menor dos mundos, escrever corporeidades outras desde aí [Editora PPGArtes/UFPA, 2023]; Divisa: notas em rotas de travessias [SECULT/ES, 2022] e Educativo como programa público: proposições educativas em espera [SECULT/ES, 2021]. Tem se dedicado à investigação das relações entre modos de subjetivação e processos de criação na arte brasileira contemporânea. Pesquisa os aportes prático-discursivos de perspectivas não-hegemônicas de escritas de crítica de arte.

Referências

AUSTIN, John Langshaw. How to do things with words. London: Oxford Univerity Press, 1962;

BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos 1980 e novos tempos. São Paulo: Perspectiva, 2010.

BENJAMIN, Walter. Obras Escolhidas - Vol. I - Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. Tradução Sergio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1987.

BENJAMIN, Walter. Reflexões: a criança, o brinquedo e a educação. São Paulo: Summus, 1984.

BERGSON, Henri. A ideia de tempo: curso no Collège de France (1901-1902). Tradução Débora Morato Pinto. São Paulo: Editora Unesp, 2022.

BERGSON, Henri. Matéria e memória. Tradução Paulo Neves. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

BISPO, Nêgo. A terra dá, a terra quer. São Paulo: UBU Editora, 2023.

BUTLER, Judith. Os atos performativos e a constituição do gênero: um ensaio sobre fenomenologia e teoria feminista. In: Cadernos de leitura, nº 78. Belo Horizonte: Edições Chão da Feira, 2018.

CANDIDO, Antonio. Crítica impressionista. In: Remate de Males, Campinas, p. 59-62, 2012.

CARLI, Anelise de; ZONATTO, Silvia. Sonhário. Porto Alegre: Mandala Lunar, 2024.

CORAZZA, Sandra Mara. Memorial de vidarbo: escrileitura biografemática. 2014. 506 f. Memorial acadêmico (Memorial apresentado à Promoção à Classe E de Professor Titular da Carreira do Magistério Superior) – Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2014.

DELEUZE, Gilles. GUATTARI, Félix. Mil Platôs. Capitalismo e Esquizofrenia. Vol. IV. São Paulo: Editora 34, 1997. p. 41.

DEWEY, John. Arte como Experiência. Tradução Vera Ribeiro. São Paulo: Martins Fontes, 2010.

DIDI-HUBERMAN, Georges. Diante da Imagem: questão colocada aos fins de uma história da arte. Tradução: Paulo Neves. São Paulo: Editora 34, 2013.

DOMINGUES, Leila. À flor da pele: subjetividade, clínica e cinema no contemporâneo. Porto Alegre: Sulina, 2010;

DOMINGUES, Leila. Ensaios de subjetivação: ethopoética, cartografemas e ethografias. In: LEÃO, Adriana et. al. (Orgs.). Produção de subjetividade e institucionalismo: experimentações políticas e estéticas. Curitiba: Appris, 2017. p. 181-197.

DURAS. Marguerite. Escrever. Tradução Luciene Guimarães de Oliveira. Belo Horizonte: Relicário, 2021.

FERREIRA da SILVA, D. A dívida impagável. São Paulo: Oficina de Imaginação Política & A Casa do Povo, 2019.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1987.

FREUD, Sigmund. Recomendações aos médicos que exercem a psicanálise. In: FREUD, Sigmund. Obras psicológicas completas de Sigmund Freud. v. 12. Rio de Janeiro: Imago, 1972.

GAZEL, Maria Ramos. [Entrevista cedida a] Izabela Toscano. In: Programa TVE Revista – TVE Espírito Santo, Vila Velha, 12 de mai. 2025.

GAZEL, Maria Ramos. Ensaio visual: Série Desenhos para sonhar (2024). In: BRITO, Maria dos Remédios de; ALVES, Lindomberto Ferreira (Orgs.). Desejar o menor das grafias, ensaiar escrituras outras desde aí. [eBook]. Belém: Editora do PPGARTES | UFPA, 2024. p. 18-28.

GLISSANT, Édouard. Para a opacidade. In: GLISSANT, Édouard. Poética da Relação. Tradução de Marcela Vieira e Eduardo Jorge de Oliveira. Rio de Janeiro: Bazar do tempo, 2021.

hooks, bell. Ensinando a transgredir – Educação como prática de liberdade. São Paulo: Martins Fontes, 2013.

KOHAN, Walter Omar. Infância e Filosofia. In: SARMENTO, Manuel. GOUVEA, Maria Cristina Soares de (Orgs.) Estudos da infância: educação e práticas sociais. 2 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. p. 40-61.

KOPENAWA, Davi; ALBERT, Bruce. A queda do céu: palavras de um xamã yanomami. Tradução Beatriz Perrone-Moisés. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.

LIMULJA, Hanna. O desejo dos outros: uma etnografia dos sonhos yanomami. São Paulo: Ubu Editora, 2022.

LORENZ, Günter W. Diálogo com Guimarães Rosa. In: COUTINHO, Eduardo de Faria (Org.). Guimarães Rosa. Rio de Janeiro/Brasília: Civilização Brasileira/INL, 1983. p. 62-97.

MARTINS, Leda Maria. Performances da oralitura: corpo, lugar da memória. In: Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM, Santa Maria/Rio Grande do Sul, n. 26, p. 63-81, nov. 2003.

MOMBAÇA, Jota. Não vão nos matar agora. Rio de Janeiro: Cobogó, 2021.

OSORIO, Luiz Camillo; PESSOA, Patrick. Luiz Camillo Osorio e Patrick Pessoa (05 de agosto de 2020). In: FABIÃO, Eleonora; ALCURE, Adriana Schneider (Orgs.). Janela abertas: conversas sobre arte, política e vida. Rio de Janeiro: Cobogó, 2023. p. 275-294.

PRECIOSA, Rosane. Desafrouxar o eu, para dar passagem a outras vozes escritas, a outros pequenos mundos, que já estão entre nós. In: BRITO, Maria dos Remédios de; ALVES, Lindomberto Ferreira; COSTA, Dhemersson Warly Santos (Orgs.). Desejar o menor dos mundos, escrever corporeidades outras desde aí. [eBook]. Belém: Editora do PPGARTES | UFPA, 2023. p. 68-80.

PRECIOSA, Rosane. Reparar nas coisas: de repente algo acontece e somos outro. In: Educação em Perspectiva, Viçosa, v. 10, p. 1-7, 2019.

PRECIOSA, Rosane. Rumores discretos da subjetividade: sujeito e escritura em processo. Porto Alegre: Sulina, 2010.

RANCIÈRE, Jacques. A partilha do sensível: estética e política. Tradução de Mônica Costa Netto. São Paulo: Ed. 34, 2005.

RANCIÈRE, Jacques; JDEY, Adnen. O método da cena. Tradução Angela Marques. Belo Horizonte: Quixote Do, 2021.

REGGIO CHILDREN. As cem linguagens em mini-histórias: contadas por professores e crianças de Reggio Emilia. Tradução Guilherme Adami. Porto Alegre: Penso, 2021.

ROLNIK, Suely. Esferas da insurreição: notas para uma vida não cafetinada. São Paulo: n-1 edições, 2018.

ROLNIK, Suely. Cartografia sentimental: transformações contemporâneas do desejo. Porto Alegre: UFRGS, 2011.

VIGOTSKI, Lev Semionovich. Imaginação e criação na infância: ensaio psicológico - livro para professores. Tradução Zoia Prestes. São Paulo: Ática, 2009.

WINNICOTT, Donald. Brincar e a realidade. Tradução José Octávio de Aguiar Abreu & Vanede Nobre. Rio de Janeiro: Imago, 1971.

Downloads

Publicado

2026-06-19

Como Citar

Alves, L. F. (2026). "Desenhos para sonhar" (2024–), de Maria Ramos Gazel. Manuscrítica: Revista De Crítica Genética, 58, 125-160. https://doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i58p125-160