Carpentier, N. 2020. Comunicando o conhecimento acadêmico além do texto acadêmico escrito: uma análise autoetnográfica do experimento da instalação Mirror Palace of Democracy. MATRIZes. 14, 2 (dez. 2020), 75–99. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v14i2p75-99.