Carpentier N. Comunicando o conhecimento acadêmico além do texto acadêmico escrito: uma análise autoetnográfica do experimento da instalação Mirror Palace of Democracy. Matrizes [Internet]. 31º de dezembro de 2020 [citado 3º de maio de 2024];14(2):75-99. Disponível em: https://revistas.usp.br/matrizes/article/view/179726