Jornalismo, convergência e formação do leitor

Autores/as

  • Marcia Benetti UFRGS
  • Laura Strelow Storch UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v4i2p205-215

Palabras clave:

Jornalismo, convergência, revista, leitor, competências de leitura

Resumen

Este texto discute a formação de competências de leitura no processo de convergência dos suportes impresso e digital. Analisamos como a revista impressa fornece, ao leitor, as habilidades requeridas para exploração dos recursos digitais. Tomamos como objeto empírico o “Guia da Copa 2010 Veja”, mostrando como o digital é associado ao material publicado no suporte papel e que tipo de leitor o jornalismo deseja formar e fidelizar. Consideramos, para este debate, os conceitos de leitor imaginário e dos movimentos de treinamento de leitura.

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Biografía del autor/a

  • Marcia Benetti, UFRGS
    Jornalista, doutora em Comunicação pela PUC-SP e professora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação da UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). Pesquisadora do CNPq.
  • Laura Strelow Storch, UFRGS
    Jornalista e doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação da UFRGS. Bolsista da CAPES.

Referencias

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Publicado

2011-12-15

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2011)

Sección

Em Pauta/Agenda

Licencia

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Cómo citar

Benetti, M., & Storch, L. S. (2011). Jornalismo, convergência e formação do leitor. MATRIZes, 4(2), 205-215. https://doi.org/10.11606/issn.1982-8160.v4i2p205-215