Teacher, before, during and after the COVID-19 pandemic:  An analysis of the strips from the series Escola de Passarinho

Authors

DOI:

https://doi.org/10.11606/2316-9877.Dossie.2023.e219541

Keywords:

Pandemic, Language, Teacher, Escola de Passarinhos (Tira em quadrinhos), Comic strips

Abstract

It aims to demonstrate how the analysis of comic strips makes it possible to construct a panorama of a socio-historical moment from the strips of the series Escola de Passarinhos, from, october 2019 to March 2023, as well as understanding how the language of the comics helps in the understanding of the teacher’s routine. The corpus is composed of comic strips published on the social network Instagram, on the profile of João Marcos Ferreira Mendonça. The chosen period makes it possible to demonstrate the textual representation of the socio-historical moment experienced by the SARS-CoV-2 virus pandemic, popularly known as coronavirus. It also shows what happened to the school, the teacher and the students. For the basis of this summary, theoretical foundations, subsidies and contributions of Ramos (2010, 2017) and Eisner (2010) are sought, to carry out an analysis that brings to light and highlights characteristics of comics, themes and their contents.

Keywords: 1. Pandemic. 2. Strips. 3. Language. 4. Teacher

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Author Biography

  • Jaqueline Príncipe, Universidade Estadual de Londrina

    Graduada pela Faculdade de Ciências Contábeis e Administrativas de Rolândia (2011) e Pedagogia (2015), pela Faculdade Modelo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras. Especialização em Língua Portuguesa (2013) - Universidade Estadual de Londrina - UEL, Especialização em Educação Especial: Deficiência Intelectual, pelo Instituto São Francisco de Assis (2013) - ISFACES. Especialização - Curso de Ed. Básica, Infância e Ludicidade (2014), FAPI- Faculdade de Pinhais. Atualmente, professora - Secretaria Estadual de Educação do Paraná. Mestranda do Programa de Pós Graduação de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Londrina/PR. O artigo é parte da dissertação e está vinculado ao Projeto de Pesquisa  Quadrinhos e Análise Linguística, As personagens entram em atuação nas novelas gráficas, coordenado pela Prof.ª Dª Maria Isabel Borges.

References

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MENDONÇA, João Marcos Ferreira. Escola de passarinhos. Publicado em: 18 mar. 2020. Disponível em: https://www.instagram.com/p/B94i7N-hjqQ/?igshid=YmMyMTA2M2Y=. Acesso em: 20 ago. 2023.

MENDONÇA, João Marcos Ferreira. Escola de passarinhos. Publicado em: 17 jul. 2020. Disponível em: https://www.instagram.com/p/CCvse7fh62Q/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==. Acesso em: 20 ago. 2023.

MENDONÇA, João Marcos Ferreira. Escola de passarinhos. Publicado em: 8 nov. 2021. Disponível em: https://www.instagram.com/p/CWBmcuEJz60/?igshid=MzRlODBiNWFlZA==. Acesso em: 20 ago. 2023.

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Published

2024-09-08

How to Cite

Príncipe, J. (2024). Teacher, before, during and after the COVID-19 pandemic:  An analysis of the strips from the series Escola de Passarinho. 9 Arte (São Paulo), e219541. https://doi.org/10.11606/2316-9877.Dossie.2023.e219541