Farias, A. L. G., & Santos, E. do S. N. dos. (2019). CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM ERGONÔMICA DA ATIVIDADE PARA A COMPREENSÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORES DE FRANCÊS. Non Plus, 7(14), 275-301. https://doi.org/10.11606/issn.2316-3976.v7i14p275-301