LINHA DO TEMPO DA DIDÁTICA DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL
DOI :
https://doi.org/10.11606/issn.2316-3976.v4i7p27-38Mots-clés :
Didática, línguas estrangeiras, francês, educação brasileiraRésumé
Pretendemos, no presente artigo, traçar uma linha do tempo da didática das línguas estrangeiras no Brasil, com especial atenção à língua francesa, no que diz respeito à contribuição de cada metodologia ou abordagem de ensino de línguas, mas no cenário da presença do francês como idioma obrigatório no currículo da educação brasileira.
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