El proyecto de conservación del paisaje en enseñanza remota: la experiencia de la UFPE en el barrio de Boa Vista en Recife
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2359-5361.paam.2023.223060Palabras clave:
Paisaje, Conservacion, Patrimonio Cultural, Proyecto, Enseñanza, Covid-19Resumen
Las consecuencias de la pandemia de Covid-19 desencadenaron conflictos en varios campos de estudio, incluido el diseño del paisaje. El aislamiento social ha tenido un impacto en la forma en que vemos el mundo, interfiriendo en las relaciones sociales y la apropiación de los espacios de la ciudad. La enseñanza remota, a su vez, condujo a una aprehensión limitada de las pantallas digitales, exigiendo adaptaciones, modificaciones y creatividad en el ámbito académico. En este contexto, este artículo aborda la metodología aplicada durante la enseñanza a distancia en la disciplina de Proyecto de Arquitectura, Urbanismo y Paisajismo VII del 7º período del Grado en Arquitectura y Urbanismo de la UFPE. Se presenta la metodología de enseñanza remota para el desarrollo de un proyecto de conservación del paisaje urbano basado en la experiencia paisajística y una síntesis de las experiencias obtenidas en dos clases que desarrollaron proyectos de conservación en el barrio de Boa Vista en Recife en los semestres de 2020.1 y 2021.1.
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