Professores de escolas públicas: formação e atuação profissional
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-863X1995000100003Palavras-chave:
Escola Pública, Formação, Professores, Atuação ProfissionalResumo
Este estudo foi levado a efeito visando analisar dados, obtidos a partir de questionários e entrevistas com professores de Escolas Públicas, que descrevessem sua formação, características de sua atuação profissional e as crenças que as embasam, objetivando discutir esse ideário contra o que ocorre no Sistema Educacional no Brasil atualmente.Downloads
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