Desenvolvimento afetivo - o processo de aprendizagem e o atraso escolar
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-863X1996000100011Palavras-chave:
Desenvolvimento Infantil, Desenvolvimento Afetivo, Aprendizagem, Atraso escolarResumo
O presente artigo apresenta algumas considerações sobre o atraso escolar, abordando a multiplicidade de fatores internos e externos envolvidos neste, destacando a aprendizagem como um indicador do processo de desenvolvimento e funcionamento afetivo das crianças. O atraso escolar caracteriza-se como uma das principais queixas dos pais que procuram os serviços de psicologia para o atendimento de crianças.Downloads
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