Aspectos gerais da formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-863X1996000100007Palavras-chave:
Prática Docente, - Formação de Professores, - CurrículoResumo
Este artigo, ancorado em estudos recentes e antigos, mostra o afastamento dos cursos de formação de professores em relação aos elementos que compõem a prática profissional docente. Favorável a uma aproximação efetiva com o contexto das práticas de sala de aula, o autor defende a idéia de uma formação de professores atrelada aos problemas e necessidades da prática docente no ensino formal de 1º e 2º graus.Downloads
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