Adaptação do inventário de autorregulação na adolescência para o contexto português

Autores

  • Paulo César Dias Universidade Católica Portuguesa image/svg+xml
  • José António Garcia del Castillo Universidad Miguel Hernández
  • Kristin L. Moilanen West Virginia University image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.1590/1982-43272458201403

Resumo

O objetivo deste estudo foi apresentar os resultados da adaptação do Inventário de Autorregulação na Adolescência (IARA) para Portugal. O instrumento foi testado com duas amostras de estudantes do ensino secundário com a Escala de Autorregulação como medida de controle. No primeiro estudo, os instrumentos foram testados junto de 823 adolescentes e a análise de validade de construto foi feita com recurso à análise factorial exploratória. Os resultados indicaram uma estrutura apropriada com propriedades psicométricas adequadas referentes à validade de conteúdo e construto, e fidelidade. Um segundo estudo envolveu 435 adolescentes, sendo testados três modelos com análise factorial confirmatória. A versão final do IARA-2 apresenta valores de ajustamento aceitáveis em termos de validade de contruto e concorrente, dadas as correlações moderadas a elevadas com o sucesso acadêmico e uso de substâncias. As implicações desta nova abordagem ao estudo da autorregulação são discutidas e direções para próximos estudos são sugeridas.

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Publicado

2014-05-01

Edição

v. 24 n. 58 (2014)

Seção

Artigos

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Como Citar

Dias, P. C., del Castillo, J. A. G., & Moilanen, K. L. (2014). Adaptação do inventário de autorregulação na adolescência para o contexto português . Paidéia (Ribeirão Preto), 24(58), 155-164. https://doi.org/10.1590/1982-43272458201403