CÉSAR, Marcelo de Abreu; MOROZ, Melania. Ensino de Química com Base no Modelo de Equivalência de Estímulos. Paidéia (Ribeirão Preto), São Paulo, Brasil, v. 28, p. e2838, 2018. DOI: 10.1590/1982-4327e2838. Disponível em: https://revistas.usp.br/paideia/article/view/171945.. Acesso em: 22 maio. 2024.