Interdisciplinaridade e a orientação do educador

Autores/as

  • Regina Helena Lima Caldana USP; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto; epto. de Psicologia e Educação

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X1994000200002

Palabras clave:

interdisciplinaridade, orientação de educadores, socialização, práticas educativas

Resumen

Este trabalho tem por objetivo analisar e discutir como vem se processando a resposta dos profissionais (especialemente dos psicólogos) a uma procura de orientação para a educação da criança. Para tanto recorre-se a uma abordagem interdisciplinar que permite, ao mesmo tempo, analisar: a) as dificuldades e problemas experienciados pelos adultos no papel de socializadores; b) os diferentes tipos de orientação "técnicas e científicas" a eles fornecidas; c) as necessidades de apoio em outras áreas do saber, especialmente a história da criança, da educação e da família, para compreender o contexto e propor melhores estratégias de orientação aos educadores.

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Referencias

Publicado

1994-08-01

Número

Sección

nd

Cómo citar

Caldana, R. H. L. (1994). Interdisciplinaridade e a orientação do educador . Paidéia (Ribeirão Preto), 7, 11-18. https://doi.org/10.1590/S0103-863X1994000200002