Formação continuada de professores de química: um programa voltado para a construção do conhecimento escolar

Autores/as

  • Natalina Aparecida Laguna Sicca Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto; Departamento de Psicologia e Educação

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X1997000100011

Palabras clave:

educação, química, ensino de química, formação em serviço de professores de química

Resumen

Este trabalho é uma análise do programa de formação continuada de professores de química das 1ª e 2ª Delegacias de Ensino de Ribeirão Preto(SP), vigente durante o ano de 1996, voltado para a implementação da Proposta Curricular para o Ensino de Química-2°grau do Estado de São Paulo. Teve como objetivo a criação de um espaço coletivo para a construção do currículo, a partir de estudos temáticos tendo em vista o ensino. O programa, apresentou, ainda, a busca de novos tipos de gestão para programas de formação de professores.

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Publicado

1997-08-01

Número

Núm. 12-13 (1997)

Sección

nd

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Cómo citar

Sicca, N. A. L. (1997). Formação continuada de professores de química: um programa voltado para a construção do conhecimento escolar . Paidéia (Ribeirão Preto), 12-13, 158-173. https://doi.org/10.1590/S0103-863X1997000100011