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Núm. 1 (1991)

Publicado: 1991-08-01

Apresentação

7-7
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A construção de uma proposta pedagógica para creches: uma trajetória de pesquisa em psicologia do desenvolvimento

Maria Clotilde Rossetti Ferreira, Mara Ignez Campos de Carvalho, Márcia Regina Bonagamba Rubiano, Zilma de Moraes Ramos de Oliveira

9-16
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Ambientação à escola: atuação junto a um grupo de crianças iniciando o ciclo básico

Vera Lúcia Sobral Machado, Maria Virgínia Selegato, Ana Lúcia de Abreu Braga, Selma de Cássia Martinelli

17-24
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O fracasso escolar: uma explicação teórica

Dair Aily Franco de Camargo

25-29
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Escolarização e representação do trabalho: mitos sem nexo? um estudo de caso

Ederaldo José Lopes, Maria Alves de Toledo Bruns

31-37
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Didática no curso de pós graduação: uma contribuição para a transformação do fazer docente na universidade

Lisete Diniz Ribas Casagrande, Ana Maria Faleiros

39-51
- PDF (Portugués)
O ensino da Psicologia Social: a opção preferencial pela concomitância teoria-prática

Almir Del Prette

53-59
- PDF (Portugués)
Em busca de um padrão mínimo de recursos por aluno no ensino de 1º grau

José Marcelino de Rezende Pinto

61-67
- PDF (Portugués)