Contribuições da psicologia ao cotidiano da escola: necessárias e adequadas?
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-863X1997000100007Palavras-chave:
Contribuições da Psicologia, Cotidiano da EscolaResumo
Este texto visa, num primeiro momento, colocar em xeque as maneiras de a Escola buscar o auxílio da Psicologia, enfatizando problemas de comportamento e ou aprendizagem de parte da sua clientela e as respostas obtidas; do questionamento parte-se para discutir os fundamentos para uma abordagem diversa, que priorize pensar o desenvolvimento natural da criança, do adolescente e dos adultos que com eles convivem, buscando evitar Psicologização do cotidiano da Escola e os impasses que ele cria.Downloads
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