Formação continuada de profissionais da educação: a busca de integração entre gestão e currículo no cotidiano escolar

Autores

  • Noeli Prestes Padilha Rivas USP; FFCLRP; depto. de Psicologia e Educação
  • Clarice Sumi Kawasaki USP; FFCLRP; depto. de Psicologia e Educação
  • Natalina Aparecida Laguna Sicca USP; FFCLRP; depto. de Psicologia e Educação
  • José Marcelino de Rezende Pinto USP; FFCLRP; depto. de Psicologia e Educação

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X1997000100010

Palavras-chave:

Formação de Educadores, Educação Continuada, Capacitação de Professores, Currículo e Gestão Educacional

Resumo

Este texto analisa os pressupostos básicos da formação continuada de profissionais da educação e tece algumas considerações iniciais sobre o desenvolvimento do Projeto "A busca de integração entre gestão e currículo no cotidiano escolar", em andamento, na Delegacia de Ensino de Sertãozinho-SP. Os resultados que obtivemos até o presente momento evidenciam que estes profissionais conseguem levantar situações problematizadoras, a partir de seu cotidiano, porém a reflexão crítica e o trabalho coletivo são alvos a serem atingidos.

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Referências

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Publicado

1997-08-01

Edição

n. 12-13 (1997)

Seção

nd

Licença

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Como Citar

Rivas, N. P. P., Kawasaki, C. S., Sicca, N. A. L., & Pinto, J. M. de R. (1997). Formação continuada de profissionais da educação: a busca de integração entre gestão e currículo no cotidiano escolar . Paidéia (Ribeirão Preto), 12-13, 135-157. https://doi.org/10.1590/S0103-863X1997000100010