A escala de interação professor/criança

Autores

  • Eliana Bhering Universidade Federal do Rio de Janeiro; FE
  • Ana Paola Sganderla Universidade do Vale do Itajaí image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0103-863X2004000300013

Palavras-chave:

interação professor/criança, educação infantil, escala

Resumo

A qualidade da interação professor/criança é importante para a educação infantil e tem sido tópico de investigação na literatura nacional e internacional. Portanto, esta nota técnica apresenta e analisa uma escala proposta por Farran & Collins (1996) que avalia a interação professor/criança a partir da atuação do professor com crianças entre três e seis anos durante o período de brincadeira livre em sala. A escala é dividida em 11 comportamentos que são avaliados em três aspectos: quantidade, qualidade e adequação.

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Referências

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Publicado

2004-12-01

Edição

v. 14 n. 29 (2004)

Seção

nd

Licença

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Como Citar

Bhering, E., & Sganderla, A. P. (2004). A escala de interação professor/criança . Paidéia (Ribeirão Preto), 14(29), 381-386. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2004000300013