O incentivo à leitura na educação básica, a partir do PNBE

Authors

  • Darlaine Pereira Bomfim das Mercês Federal University of Bahia image/svg+xml Author
  • Barbara Coelho Neves Federal University of Bahia image/svg+xml Author
  • Márcea Andrade Sales Federal University of Bahia image/svg+xml Author

Abstract

Com o objetivo de problematizar a atuação do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) enquanto uma política pública educacional de acesso ao livro que atua na Educação Básica, esta pesquisa foi realizada utilizando como dispositivo a pesquisa documental, a observação e a pesquisa bibliográfica. Teve a inserção e fundamentação no campo da etnografia escolar (André, 2008) em uma escola da rede pública estadual, localizada em Salvador. O estudo salienta a importância das políticas públicas educacionais, sendo fundamentado em Sousa (2006), Torres (2003) e Hofling (2001). A discussão sobre leitura na Educação Básica está amparada em Kleiman (2008), Lajolo (2002), Pereira (2012), Oliveira e Tomazetti (2012) e Abu-El-Haj (2013). As estratégias para intervenção no campo estiveram alicerçadas em Braga e Silvestre (2002) e Hooks (2013). No primeiro momento, em 2016, os sujeitos da pesquisa foram os estudantes do último ano do Ensino Médio desta escola, quando foram realizadas rodas de leitura dentro da biblioteca, contudo, os participantes se restringiram àqueles que já concebiam a leitura como um hábito. Isto posto, em 2018, as rodas de leitura foram desenvolvidas com estudantes do primeiro ano do Ensino Médio, em sala de aula, com intuito de possibilitar novas experiências de prática de leitura do mundo, a partir dos conteúdos programáticos da Sociologia; e aproximá-los do acervo de livros disponibilizados pelo PNBE que estão disponilizados na biblioteca da escola.

Palavras-chave: Incentivo à leitura. PNBE. Políticas Públicas Educacionais.

Link: http://revista.ibict.br/p2p/article/view/4960/4220

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Author Biographies

  • Darlaine Pereira Bomfim das Mercês, Federal University of Bahia

    Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • Barbara Coelho Neves, Federal University of Bahia

    Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação. Líder
    do Laboratório de Tecnologias Informacionais e Inclusão Sociodigital (LTI Digital). Pós-Doutora em Ciência da
    Informação. Doutora em Educação. Mestre em Ciência da Informação.

  • Márcea Andrade Sales, Federal University of Bahia

    Pós Doutorado em Educação. Universidade Federal de Uberlândia (2017). Doutora em Educação (2009).
    Universidade Federal da Bahia - Faculdade de Educação - FACED UFBA. Professora Titular da Universidade
    do Estado da Bahia - Departamento de Educação. Campus I/Salvador. Professora Permanente do Mestrado em
    Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC UNEB.

References

Published

2020-06-30

Issue

Vol. 15 No. 2 (2020)

Section

Resumos de artigos científicos

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How to Cite

Mercês, D. P. B. das ., Neves, B. C. ., & Sales, M. A. . (2020). O incentivo à leitura na educação básica, a partir do PNBE. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 15(2). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/253444