Diretrizes para estruturação de repositórios de objetos virtuais de aprendizagem: aspectos de arquitetura da informação, estruturas de representação e usabilidade

Edilson Leite da Silva; Marckson Roberto Ferreira de Sousa

Authors

Edilson Leite da Silva UFCG Author
Marckson Roberto Ferreira de Sousa PPGCI/UFPB Author

Keywords:

repositórios de objetos virtuais de aprendizagem, arquitetura da informação, estruturas de representação da informação, usabilidade

Abstract

Education has several digital technologies, such as repositories in which virtual learning objects are made available, and these resources contribute to assisting the teaching and learning process. However, there are some problems, such as the lack of structure in the repositories of virtual learning objects that prevent the more effective use of digital educational resources. In this context, this research aims to propose a set of guidelines for structuring repositories of virtual learning objects, considering principles of information architecture, information representation structures and usability aspects. The research is characterized as basic and applied in relation to nature; with objectives, exploratory, descriptive and explanatory; bibliographic, case study and field study, regarding technical/methodological procedures; with quantitative and qualitative approaches. The methodological path includes the verification of the principles of information architecture, types of information representation structures and usability aspects that are inherent to the composition of the set of guidelines to be proposed; structuring a repository as a prototype, following the proposed guidelines; prototype validation with teachers and students using a questionnaire based on the integrative model as a data collection instrument, in addition to the validation data analysis through a comparative method.

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