Estudantes adultos e idosos pouco escolarizados e cultura digital: algumas provocações

Autores/as

  • Deisi Cord Universidade do Estado de Santa Catarina. Autor/a
  • Sonia Maria Martins de Melo Universidade do Estado de Santa Catarina. Autor/a

Resumen

Este artigo enfoca a relação entre estudantes pouco escolarizados e cultura digital. Inicialmente, buscamos enfatizar que o vínculo entre o ser humano e a tecnologia, do ponto de vista do filósofo Álvaro Vieira Pinto, é uma relação ontológica. Entretanto, se a cultura digital vem revolucionar a informação e a comunicação, ampliando as janelas do mundo, é vigente a crença de que adultos e idosos pouco escolarizados estariam à margem do processo. Buscamos problematizar este aspecto, trazendo breve relato de uma experiência tecnológica levada a cabo com estudantes em processo de alfabetização em uma turma da Educação de Jovens e Adultos de Florianópolis. Concluímos que há barreiras à participação dos estudantes mencionados na cultura digital, porém nosso pressuposto é de que, considerando seus saberes da experiência, não é tão simples apenas falar em exclusão ou marginalidade. Para nossas reflexões, recorremos a autores como Manuel Castells, Jorge Larrosa Bondía, Boaventura de Sousa Santos, Paulo Freire e Carmen Cavaco, além de Álvaro Vieira Pinto.

Palavras-chave: Tecnologia. Cultura digital. Adultos e idosos pouco escolarizados.

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Biografía del autor/a

  • Deisi Cord, Universidade do Estado de Santa Catarina.
    Doutoranda em Educação na Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC.
  • Sonia Maria Martins de Melo, Universidade do Estado de Santa Catarina.
    Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul–PUCRS. Professora da Universidade do Estado de Santa Catarina– UDESC.

Referencias

Publicado

2016-07-27

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2016)

Sección

Resumos de artigos científicos

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Cómo citar

Cord, D., & Melo, S. M. M. de. (2016). Estudantes adultos e idosos pouco escolarizados e cultura digital: algumas provocações. Pesquisa Brasileira Em Ciência Da Informação E Biblioteconomia, 11(1). https://revistas.usp.br/pbcib/article/view/256902