O discurso dos ingressantes nos cursos de Biblioteconomia de Santa Catarina: suas motivações para escolha do curso
Resumen
Resumo: Este artigo objetiva identificar o que motivou os alunos das atuais fases iniciais dos cursos de graduação em Biblioteconomia em Santa Catarina a ingressarem no curso. O estudo foi pensando tendo em vista as comemorações de 50 anos de regulamentação profissional e os 40 anos da Associação Catarinense de Bibliotecários (ACB). Acredita-se que este é um momento oportuno para se pensar a Biblioteconomia e refletir sobre a identidade profissional do bibliotecário. Apresenta revisão de literatura sobre o desenvolvimento da Biblioteconomia no Brasil e os fatores históricos que contribuíram para a consolidação deste campo de conhecimento teórico e prático. Enquanto fundamentação teórico-metodológica foram abordadas teorias referentes à construção social da realidade de Berger e Luckmann e as representações sociais de Moscovici. Os procedimentos metodológicos empregados estão voltados para a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), na qual foram coletados discursos, por meio de entrevistas com alunos das primeiras fases dos cursos de Biblioteconomia da Universidade do Estado de Santa Catarina e da Universidade Federal de Santa Catarina.
Palavras-chave: Estudantes de biblioteconomia - Ingressantes. Cursos de Biblioteconomia - Santa Catarina. Representações Sociais. Discurso do Sujeito Coletivo (DSC).
Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1138/pdf
Descargas
Referencias
Publicado
Número
Sección
Licencia
- a PBCIB adota a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional — CC BY 4.0;
- os autores mantêm os direitos autorais;
- a revista recebe o direito de primeira publicação;
- é permitido copiar, distribuir, adaptar e reutilizar os conteúdos;
- a atribuição dos autores e da publicação original é obrigatória;
- materiais de terceiros podem possuir licenças ou restrições próprias.
